兒童異常心理學(xué)（第2版）

　　本書關(guān)注兒童，而不只是討論障礙，作者將發(fā)展理論和臨床方法巧妙地結(jié)合起來，探討兒童少年的心理治療，內(nèi)容涵蓋兒童心理障礙的所有主要方面。他們憑借豐富的臨床經(jīng)驗，運用兒童自述個案歷史，創(chuàng)造了主韙與個體兒童體驗及其家庭之間的緊密聯(lián)系。對于每種障礙，作者都給予了領(lǐng)先的報道。本書構(gòu)思精巧，知識一流，科學(xué)性與藝術(shù)性并舉，是兒童心理治療的出色教材。不論是初學(xué)者還是專家，均能從中獲益。作者簡介：艾里克·J·馬施畢業(yè)于紐約城市大學(xué)，在費城和佛羅里達(dá)完成研究生課程，1970年在佛羅里達(dá)州立大學(xué)獲得臨床心理學(xué)博士學(xué)位。在完成了俄勒岡州波特蘭市俄勒岡健康科學(xué)大學(xué)的臨床兒童心理實習(xí)之后，加入卡爾加里大學(xué)并在心理學(xué)系擔(dān)任教授。艾里克·J·馬施是美國和加拿大心理學(xué)協(xié)會的會員，同時為多家本地和聯(lián)邦專業(yè)雜志及其特許代理機構(gòu)擔(dān)任編委和顧問。目錄：前言第一部分理解兒童異常心理學(xué)第1章導(dǎo)言第2章理論與原因第3章研究方法第4章評估、診斷與治療第二部分行為障礙第5章注意缺陷/多動性障礙第6章品行障礙第三部分情緒障礙第7章焦慮障礙第8章心境障礙第四部分發(fā)展與學(xué)習(xí)障礙第9章精神發(fā)育遲滯第10章孤獨癥和兒童精神分裂癥第11章溝通和學(xué)習(xí)障礙第五部分與健康相關(guān)的障礙第12章健康相關(guān)障礙第13章進(jìn)食障礙和相關(guān)問題第14章兒童虐待與忽視

　　艾里克·J·馬施畢業(yè)于紐約城市大學(xué)，在費城和佛羅里達(dá)完成研究生課程，1970年在佛羅里達(dá)州立大學(xué)獲得臨床心理學(xué)博士學(xué)位。在完成了俄勒岡州波特蘭市俄勒岡健康科學(xué)大學(xué)的臨床兒童心理實習(xí)之后，加入卡爾加里大學(xué)并在心理學(xué)系擔(dān)任教授。艾里克·J·馬施是美國和加拿大心理學(xué)協(xié)會的會員，同時為多家本地和聯(lián)邦專業(yè)雜志及其特許代理機構(gòu)擔(dān)任編委和顧問。