作者早年畢業(yè)于北京醫(yī)科大學臨床醫(yī)學專業(yè),后從事康復醫(yī)學工作并進修兒童心理學、教育學、心理測量等專業(yè),曾先后到十余個國家和地區(qū)學習考察科學育兒指導和兒童早期教育工作,并曾在國外親身從事社區(qū)科學育兒指導服務。近年主持創(chuàng)建??抵铱茖W育兒跟蹤指導服務模式,組織設計開發(fā)了《科學育兒專家咨詢服務軟件》和《嬰幼兒早期教育測查指導軟件》,主持“嬰幼兒關鍵期教養(yǎng)計劃”課題研究,并首次將家長和家庭環(huán)境干預納入從胎兒至嬰幼兒的早期教育指導內容。著有《跟專家學育兒》手冊,發(fā)表〈科學關鍵期教養(yǎng)促進嬰幼兒更好發(fā)展〉等多篇學術論文和多篇科普文章。