漢字規(guī)范

緒言
一、漢字規(guī)范與規(guī)范漢字
二、漢字規(guī)范化的途徑和方式
思考與練習一
第一章　漢字及其歷史演變
第一節(jié)　漢字的性質(zhì)與作用
一、漢字的性質(zhì)
二、漢字的作用
第二節(jié)　漢字系統(tǒng)
一、筆畫系統(tǒng)
二、部件系統(tǒng)
三、構(gòu)字方法
四、字體及書寫版式
第三節(jié)　漢字的起源與發(fā)展
一、漢字的起源
二、漢字的發(fā)展演變
三、漢字文化圈
思考與練習二
第二章　漢字規(guī)范化簡史
第一節(jié)　古代的漢字規(guī)范
一、“名實之爭”與先秦的文字教育
二、秦代的“書同文”
三、《急就篇》、《說文解字》與熹平石經(jīng)
四、《字林》、《玉篇》和《千字文》
五、唐代的字樣之學
六、宋代以來的文字規(guī)范
七、古代漢字規(guī)范化的原則與發(fā)展的總趨勢
第二節(jié)　20世紀的漢字規(guī)范
一、20世紀上半葉的漢字改革與規(guī)范
二、新中國的漢字規(guī)范
思考與練習三
第三章　現(xiàn)行漢字的規(guī)范
第一節(jié)　字形規(guī)范
一、主要文件與標準
二、常見的字形不規(guī)范現(xiàn)象
第二節(jié)　字音規(guī)范
一、字音規(guī)范的標準
二、常見的字音不規(guī)范現(xiàn)象
思考與練習四
第四章　漢字教學
第一節(jié)　漢字教學的意義和原則
一、漢字教學的意義
二、漢字教學的原則
第二節(jié)　良好文字習慣的養(yǎng)成
一、養(yǎng)成良好的書寫習慣
二、糾正錯別字
三、牢固樹立漢字規(guī)范意識
第三節(jié)　識字教學流派簡介
一、速成識字法
二、集中識字教學法
三、隨課文分散識字教學法
四、注音識字，提前讀寫
五、部件識字教學法
六、意義分類識字教學法
七、循環(huán)識字教學法
八、字族文識字法
九、字理識字教學法
第四節(jié)　書法藝術(shù)和書法教學
一、書法與書寫
二、書法常識
三、書法教學
思考與練習五
主要參考書目
附錄
一、《中華人民共和國國家通用語言文字法》
二、《普通話異讀詞審音表》
三、《簡化字總表》
四、《第一批異體字整理表》
五、《第一批異形詞整理表》
六、《新舊字形對照表》
七、《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》
八、標點符號用法
后記