統(tǒng)計(jì)學(xué)

定　價(jià)：￥19.00

作　者：	張曉鶯主編
出版社：	東南大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	高等職業(yè)教育經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)教材
標(biāo)　簽：	統(tǒng)計(jì)學(xué)

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ISBN：	9787810893855	出版時(shí)間：	2003-01-01	包裝：	膠版紙
開本：	26cm	頁數(shù)：	148頁	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《高等職業(yè)教育經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)系列教材：統(tǒng)計(jì)學(xué)》首先介紹了統(tǒng)計(jì)的基本概念，然后以統(tǒng)計(jì)工作的基本環(huán)節(jié)為軸線，分別論述了統(tǒng)計(jì)調(diào)查，統(tǒng)計(jì)整理和統(tǒng)計(jì)分析方法，最后在統(tǒng)計(jì)工作的基礎(chǔ)上，又分別介紹了統(tǒng)計(jì)的有關(guān)指標(biāo)，統(tǒng)計(jì)的預(yù)測方法以及如何進(jìn)行抽樣推斷。《高等職業(yè)教育經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)系列教材：統(tǒng)計(jì)學(xué)》全面、系統(tǒng)、科學(xué)地闡述了統(tǒng)計(jì)學(xué)相關(guān)的理論，方法和應(yīng)用技術(shù)，既有理論深度，又通俗易懂，突出了以技能教育為本的職業(yè)技術(shù)教育的特點(diǎn)，充分體現(xiàn)了針對(duì)性、創(chuàng)造性和實(shí)踐性的要求。本書可作為高等職業(yè)教育經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)教材，也可供其他相關(guān)人員參考。

作者簡介

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圖書目錄

1 總論
  1.1 統(tǒng)計(jì)學(xué)的性質(zhì)和研究對(duì)象
  1.2 統(tǒng)計(jì)學(xué)的幾個(gè)基本概念
  1.3 統(tǒng)計(jì)工和的過程和基本方法
  練習(xí)題
2 統(tǒng)計(jì)調(diào)查
  2.1 統(tǒng)計(jì)調(diào)查的概念和意義
  2.2 統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案的設(shè)計(jì)
  2.3 統(tǒng)計(jì)調(diào)查的種類
  練習(xí)題
3 統(tǒng)計(jì)整理
  3.1 統(tǒng)計(jì)整理的概念和內(nèi)容
  3.2 統(tǒng)計(jì)分組
  3.3 分配數(shù)列
  3.4 統(tǒng)計(jì)圖表
  練習(xí)題
4 總量指標(biāo)與相對(duì)指標(biāo)
  4.1 總理指標(biāo)
  4.2 相對(duì)指標(biāo)
  4.3 計(jì)算與應(yīng)用相對(duì)指標(biāo)應(yīng)注意的問題
  練習(xí)題
5 平均指標(biāo)和變異指標(biāo)
  5.1 平均指標(biāo)的意義和作用
  5.2 算術(shù)平均數(shù)
  5.3 調(diào)和平均數(shù)和幾何平均數(shù)
  5.4 眾數(shù)和中位數(shù)
  5.5 變異指標(biāo)
  練習(xí)題
6 動(dòng)態(tài)數(shù)列
  6.1 動(dòng)態(tài)數(shù)列的概念
  6.2 動(dòng)態(tài)數(shù)列的比較指標(biāo)
  6.3 動(dòng)態(tài)數(shù)列的速度平均指標(biāo)
  6.4 動(dòng)態(tài)數(shù)列的平均發(fā)展水平
  6.5 動(dòng)態(tài)數(shù)列的發(fā)展趨勢分析
  練習(xí)題
7 統(tǒng)計(jì)指數(shù)
  7.1 統(tǒng)計(jì)指數(shù)的意義
  7.2 綜合指數(shù)
  7.3 平均數(shù)指數(shù)
  7.4 平均指標(biāo)指數(shù)
  7.5 指數(shù)體系與因素分析
  練習(xí)題
8 抽樣推斷
  8.1 抽樣推斷的基本概念
  8.2 抽樣誤差
  8.3 抽樣估計(jì)
  8.4 樣本容量的確定
  練習(xí)題
9 相關(guān)與回歸分析
  9.1 相關(guān)分析的意義
  9.2 相關(guān)系數(shù)
  9.3 直線回歸方程
  練習(xí)題
參考文獻(xiàn)