本書在編著的過程中，注重系統(tǒng)性、科學性、全面性、實用性、有針對性等原則特點，既可作為高等師范院校音樂系科的藝術實踐教材，又可作為非師范類或非音樂專業(yè)學生的公選課教材，使學生畢業(yè)后能在各級學校，各文化部門以及各個系統(tǒng)單位勝文藝演出的組織工作；也可作為各級文化部門、群眾文藝部門，工會、共青各級文化部門、群眾文藝部門，工會、共青團等基層文藝活動的組織者的參考書，尤其適合于指導群眾性、業(yè)余性文藝演出的組織與排練及演出工作，同時也可作為各級學校教材特別是音樂舞蹈教材的參考資料，期望此書能對各級學校文藝活動的開展起到一定的積極作用。在學校教育中，藝術教育是美育的重要內容，文藝活動中學校藝術教育最集中的展示，它們常常采用的各種文藝表演形式，其意義遠遠不僅限于在舞臺上的表演，而是通過一系列的活動，體現學校藝術教育中的寓教于樂、豐富多彩的原則及特點，使課堂教學與課外實踐活動有機結合，達到提高學生基本素質，發(fā)展學生創(chuàng)新能力的目的，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新型人才而作出貢獻。
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