青春期科學(xué)：青春期生理、心理、行為與保健

　　青春期科學(xué)是男性、女性保健學(xué)的一門重要分支，是將生理學(xué)、心理學(xué)的理論、方法、技術(shù)應(yīng)用到醫(yī)療實(shí)踐及青春期教育中的產(chǎn)物，是生理學(xué)、心理學(xué)與保健學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、行為科學(xué)、社會(huì)學(xué)相交叉的邊緣學(xué)科?！肚啻浩诳茖W(xué)》研究的主要對(duì)象是青春期的學(xué)生和處于青春期的青少年，它的基本任務(wù)是全面闡明青春期人群的身心健康及行為的本質(zhì)特征，即研究青春期人群的生理與心理相互制約和影響的關(guān)系：青春期心理對(duì)健康的影響：青春期社會(huì)心理，行為的發(fā)生和發(fā)展變化的原因、規(guī)律及預(yù)防保健對(duì)策。本書(shū)是從1990年開(kāi)始在高校本科生中開(kāi)展青春期教育的基礎(chǔ)上編寫(xiě)完成的，至今青春期科學(xué)的教育已擴(kuò)大到研究生。青春期年齡跨度比較大，不同的年齡階段其心理表現(xiàn)也不相同，本書(shū)將青春期劃分為五個(gè)時(shí)期，討論其生理、心理特點(diǎn)與對(duì)策。根據(jù)科學(xué)實(shí)踐和科學(xué)研究領(lǐng)域，《青春期科學(xué)》主要有如下幾個(gè)研究重點(diǎn)。1 青春期解剖生理學(xué)、心理學(xué)，主要研究青春期生理、心理、行為的發(fā)生，發(fā)展變化的原因和規(guī)律。2 神經(jīng)生理心理不，主要研究腦與青春期生理、心理、行為的關(guān)系。3 心身醫(yī)學(xué)，研究心理、社會(huì)因素與人體疾病的關(guān)系，包括病因、發(fā)病機(jī)制、治療與預(yù)防。4 心理咨詢，是指心理醫(yī)生運(yùn)用其專業(yè)知識(shí)的和技能，給來(lái)訪者以合乎其需要的協(xié)助與服務(wù)、幫助他們正確了解自己、認(rèn)識(shí)環(huán)境，根據(jù)自身的條件確立有益于個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的生活目標(biāo)，在工作生活和學(xué)習(xí)及人際關(guān)系等方面調(diào)節(jié)自己的行為，充分發(fā)揮自己的潛能，增強(qiáng)自信心和社會(huì)適應(yīng)能力，實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)。5 青春期社會(huì)心理、行為特征，包括青春期的學(xué)生所面臨的一系列社會(huì)問(wèn)題，如學(xué)習(xí)、人際交往、友情與愛(ài)情、社會(huì)適應(yīng)行為、上網(wǎng)行為、擇業(yè)等。本書(shū)已列入國(guó)家教育部面向21世紀(jì)課程教材，主要用做高等院校各專業(yè)大學(xué)生與研究生青春期科學(xué)課程的教材，也可用做衛(wèi)校、職工醫(yī)學(xué)院的同類專業(yè)的教材，還可供從事青少年工作的人員參考。

暫缺《青春期科學(xué)：青春期生理、心理、行為與保健》作者簡(jiǎn)介