經(jīng)營管理實務(wù)：管理學中做做中學管理

定　價：￥68.00

作　者：	莊銘國著
出版社：	廣東經(jīng)濟出版社
叢編項：
標　簽：	經(jīng)營管理

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ISBN：	9787806777947	出版時間：	2003-09-01	包裝：	精裝
開本：	24cm	頁數(shù)：	492	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　不知不覺與莊教授相識已有五年，當時到酒店接莊教授演講的情景仍歷歷在目。印象最深的就是他背著太大的旅行袋，我心想這位專程從臺灣來的教授，背著這么大的旅行袋里面裝什么呢？一路上與莊教授的談話中，對莊教授的謙虛和樸實為人，油然生敬。抵達演講地點——香港理工大學，莊教授第一時間就打開那個大大的旅行袋，謎團終于打開，原來里面有八大盤幻燈片。莊教授唱作俱佳的精彩演講，再加上一張張的幻燈片，其色澤鮮艷生動，極具聲光效果，富感染力，全場聚精會神，把大家?guī)У脚_灣健生公司，只見公司里每個車間、每項工作都井井有條，可見管理者一絲不茍的工作態(tài)度，讓大家都大開眼界，所以說會榮獲臺灣NQA及日本PM大獎。時間轉(zhuǎn)眼即逝，6個小時的精彩演講，在全場熱烈的掌聲中結(jié)束，大家對莊教授的演講都感到獲益匪淺，開拓了思路。而后每年都邀請莊教授來港講課，佳評介口潮，回響不絕。現(xiàn)在莊教授能如此毫不保留地把他的人生經(jīng)營經(jīng)驗，融入企業(yè)管理，并寫成《經(jīng)營管理實務(wù)》一書，通過簡單案例“教中學”——現(xiàn)身說法、立竿見影，與大眾分享，且與他的學生產(chǎn)生“玩中學”及“做中學”的互動教學相長。這種發(fā)揮光和熱的精神，十分值得我們每個人學習與借鑒。本書除了提供經(jīng)營管理的參考，更能為產(chǎn)業(yè)界及學術(shù)界提供更寬廣的思考空間。這是一部好書，我很樂意把它推薦給大家?！鑲トA

作者簡介

　　莊銘國，1946年8月14日生于臺灣鹿港，輔仁大學企管系畢業(yè)，文化大學碩士，通過臺灣企管人員高等考試。曾獲選第二屆臺灣十大杰出經(jīng)理（1984年），曾擔任榮獲第七屆臺灣品質(zhì)獎（1996年）的健生公司總經(jīng)理。在健生任職滿25年退休，現(xiàn)任大葉大學國際企業(yè)管理系所專職副教授，并兼任云林科技大學企研所、靜宜大學企研所副教授?！豆芾怼冯s志臺灣企管名師列榜，于暑假間應聘香港生產(chǎn)力中心、香港理工大學及山東正大企管顧問公司開設(shè)企管講座。先后受聘臺灣品質(zhì)獎評審、臺灣技術(shù)學院（?？茖W校）評鑒委員、職訓局企業(yè)職業(yè)訓練機構(gòu)評鑒委員、中部企業(yè)經(jīng)理協(xié)進會理事、彰化縣產(chǎn)業(yè)服務(wù)團團長。曾行走世界七十余國，在企業(yè)先后擔任專員、外銷經(jīng)理、廠長、副總經(jīng)理、總經(jīng)理。在學校主授“國家與區(qū)域研究”、“國際貿(mào)易實務(wù)”、“國際貿(mào)易專題”、“經(jīng)營管理實務(wù)”、“國際經(jīng)營及投資實務(wù)”、“國際企業(yè)專題”、“大陸與東南亞經(jīng)貿(mào)研究”等課程?！皶秤翁煜旅酱蟠ǎ瑥V交天下英雄豪杰，博覽天下奇文雋語，翰書天下悲歡離合”是作者的人生座右銘。管理企業(yè)、演講、看書、寫書是作者的最愛，而收集世界各國貨幣與國旗是作者的嗜好，正所謂“情之所鐘，千里不遠”！

圖書目錄

作者簡介
香港生產(chǎn)力促進局高級顧問黎偉華序
中國大陸山東正大企業(yè)管理顧問公司單總經(jīng)理序
自序
單元一——顏色管理
壹前言
貳顏色優(yōu)劣法
叁顏色層別法
肆顏色心理法
案例一運用顏色優(yōu)劣法至生涯規(guī)劃（玩中學）
案例二顏色心理法應用至個人心理解析（玩中學）
案例三顏色與生活的觀察（做中學）
單元二——數(shù)字管理的智慧
壹前言
貳七三法則
叁大自然法則（78:22）
肆一八理論
伍八十／二十原理
陸財務(wù)理財奇數(shù)法則
柒黃金分割比例（0.618或1.618）
捌五個零生產(chǎn)革命
玖帕金森定律
拾數(shù)字四則式
案例一讓數(shù)字說話（玩中學）
案例二運用數(shù)字聯(lián)想做管理（做中學）——一群EMBA學生的集體討論
單元三——情境管理
壹情的管理篇
貳境的管理篇
案例一學校推行情境管理（玩中學）
案例二工廠情境管理（做中學）
單元四——經(jīng)營理念與實戰(zhàn)
壹望遠鏡的啟示
貳放大鏡的啟示
叁顯微鏡的啟示
肆遠、中、近期計劃
伍經(jīng)營方針與七大永續(xù)目標、盈利目標
陸企業(yè)診斷
案例一以一食品公司做“虛擬企業(yè)”的四大任務(wù)與使命（玩中學）
案例二某食品公司的企業(yè)政策（做中學）
案例三某汽車零件公司發(fā)展企劃書（做中學）。
單元五——運用問題解決模式做提案改善
壹前言
貳改善制度的三個實例
叁落實于企業(yè)
肆問題解決模式
案例一優(yōu)質(zhì)睡眠與時間管理（玩中學）
案例二如何降低工廠成本（做中學）
單元六——品管圈推行及案例介紹
壹先由生活實例介紹QCC——婆媳之間
貳品管圈的定義
叁品管圈導入程序
肆品管圈推行程序
伍品管七大手法
陸案例說明：保證圈（本圈曾獲臺灣團結(jié)圈競賽金塔獎）
案例一學生試做品管圈（玩中學）
案例二管理單位推行品管圈（做中學）
單元七——推銷實務(wù)
壹前言
貳推銷的技巧
叁說服的技巧
肆成交的技巧
伍推銷技巧的應用
陸結(jié)論
案例一男婚女嫁篇（玩中學）
案例二推銷實務(wù)訓練（做中學）
單元八——營銷戰(zhàn)略
壹強者戰(zhàn)略——大魚吃小魚
貳弱者戰(zhàn)略——小魚吃大魚
案例一營銷沙盤推演（玩中學）
案例二某公司營銷營運計劃書（做中學）
單元九——企業(yè)識別體系
壹 CIS概述
案例一大葉大學國際企業(yè)管理學系之cIs試作（玩中學）
案例二味丹食品公司的CIS（做中學）
單元十——企業(yè)競爭力
壹前言
貳四省——省材料、省人力、省時間、省能源
叁四不省——品質(zhì)提升、產(chǎn)品研發(fā)、市場開拓、教育訓練費用不省
案例一管理游戲（玩中學）
案例二企業(yè)競爭力的提升（做中學）
單元十一——企業(yè)診斷
壹前言
貳經(jīng)營診斷
叁營銷診斷
肆財務(wù)診斷
伍生產(chǎn)診斷
陸事業(yè)主診斷
柒經(jīng)營者診斷
案例一組織診斷個案（玩中學）
案例二企業(yè)病診斷法（做中學）
案例三企業(yè)診斷個案（做中學）
單元十二——員工教育訓練
壹前言
貳教育訓練簡介
叁教育訓練的架構(gòu)
肆教育訓練的運作
伍訓練績效簡述
陸結(jié)語
案例一教育訓練常用的視聽媒體對記憶保持的驗證（玩中學）
案例二某信息公司的教育訓練（做中學）
后記