大學(xué)教育：回歸人文之蘊(yùn)

定　價(jià)：￥28.00

作　者：	張祥云著
出版社：	中山大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	高等教育

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ISBN：	9787306023285	出版時(shí)間：	2004-08-01	包裝：	膠版紙
開本：	25cm	頁數(shù)：	225	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　這本著作是在作者多年研究基礎(chǔ)上系統(tǒng)化而成的。本書中有些內(nèi)容都是曾經(jīng)發(fā)表過的，天才畢竟是少數(shù)，可做學(xué)問謀生的人成千上萬，如果都要求大家著作等身，那天才的作品凱不會(huì)被庸人的文字垃圾給埋沒了？再說，都寫出這么多文字，即便不是文字，即便不是浪費(fèi)紙張，破壞環(huán)境，也會(huì)給世人的眼球、精力增加負(fù)擔(dān)呀?，F(xiàn)代人被太多信息包裹了，多少人得了“信息綜合癥”呀。想到這里，作為平庸之輩的我，對(duì)因懶惰加無能而少寫了不少文字的自責(zé)心情，反而轉(zhuǎn)成了有“自知之明”的自重感了。本書是一部關(guān)于高等教育研究的理論專著，全書分為教育研究的多維反思、大學(xué)教育發(fā)展的人文蘊(yùn)涵、大學(xué)德育理念的人文省察、大學(xué)人文教育方法論等，適合高等教育研究者參考使用。

作者簡介

暫缺《大學(xué)教育：回歸人文之蘊(yùn)》作者簡介

圖書目錄

自序
第一部分　教育研究的多維反思
　1.1　知識(shí)的態(tài)度
　1.2　方法的取向
　1.3　精神的境界
　1.4　制度的省審
第二部分　大學(xué)教育發(fā)展的人文蘊(yùn)涵
　2.1　教育與可持續(xù)發(fā)展
　2.2　教育特性與教育行動(dòng)
　2.3　大學(xué)精神與大學(xué)發(fā)展
　2.4　創(chuàng)新教育與精神生態(tài)
第三部分　大學(xué)德育理念的人文省察
　3.1　大學(xué)德育觀念的誤區(qū)
　3.2　實(shí)事求是的德育精神
第四部分　大學(xué)人文教育方法論（上）
　4.1　人文學(xué)科、人文學(xué)者、人文精神
　4.2　人文知識(shí)的特性
　4.3　人文教育的特點(diǎn)
　4.4　人文教育的思維
　4.5　人文教育的困難與出路
第五部分　大學(xué)人文教育方法論（下）
　5.1　人文教育“隱喻”論
　5.2　人文教育“對(duì)話”論
　5.3　人文教育“問題性教學(xué)”論
附錄　“高等教育學(xué)”存在和發(fā)展的的根據(jù)
　“高等教育學(xué)”與“普通教育學(xué)”：邏輯的還是經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系
　橫向比較：“高等教育學(xué)”研究對(duì)象特殊性探討
　縱向比較：“高等教育學(xué)”研究對(duì)象特殊性探討
　潘懋元與“高等教育學(xué)”的創(chuàng)立和發(fā)展
后記