美術(shù)新課程課堂教學(xué)案例

定　價(jià)：￥13.00

作　者：	戴高桃主編
出版社：	廣東高等教育出版社
叢編項(xiàng)：	深圳市南山區(qū)課堂教學(xué)全息記錄叢書
標(biāo)　簽：	美術(shù)

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ISBN：	9787536129016	出版時(shí)間：	2003-01-01	包裝：	平裝
開本：	21cm	頁數(shù)：	266	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　美術(shù)案例集所錄入之案例從各個(gè)角度、各個(gè)層面反映了南山區(qū)美術(shù)教師對(duì)美術(shù)課程改革的理解、認(rèn)識(shí)、探索和體會(huì)。來自一線教師的探索實(shí)踐，為課程改革的深入進(jìn)行提供了較具說服力的經(jīng)驗(yàn)之談。其教學(xué)設(shè)計(jì)符合美術(shù)課改理念，具有一定的超前性和示范性。這本案列集不同于以往的教案，以往的教案是教師在教學(xué)之前的設(shè)計(jì)、而這里的案例是教師教學(xué)這后的記錄、描述和反思，既有方法的設(shè)計(jì)，又有理論的思考，具有一定的深度。寫作亦異于教案，它是一種具有文學(xué)性的記錄和途述，讀來真切、有趣、自然。也許我們功力尚欠深厚，但所懷區(qū)區(qū)寸心對(duì)藝術(shù)教育的苦苦追求，已凝聚了我們熱愛孩子、熱愛未來的深深情懷。本書是“深圳市南山區(qū)課堂教學(xué)全息紀(jì)錄叢書中的一本，收入美術(shù)課改案例46篇，視點(diǎn)不同、觀點(diǎn)各異，從不同側(cè)面反映了南山區(qū)美術(shù)教師們積極投身于課程改革的基本狀態(tài)和嶄新面貌，為教師提供了一份有效的教學(xué)參考資料。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《美術(shù)新課程課堂教學(xué)案例》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

教學(xué)氛圍的營(yíng)造
創(chuàng)設(shè)生活情境進(jìn)發(fā)創(chuàng)新火花
重來一次也遺憾
讓學(xué)生進(jìn)發(fā)創(chuàng)新的靈感
畫說深圳
《小鳥的家》教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析
從“小品”表演入手，導(dǎo)入課堂教學(xué)
課堂教學(xué)的氛圍與形式的設(shè)定
大體則有定體則無
黃土地的暢想
突出形象思維促進(jìn)和諧發(fā)展
捕捉生活中的美
《掛盤》(設(shè)計(jì)應(yīng)用)案例及案例分析
對(duì)課改的實(shí)踐與認(rèn)識(shí)
教學(xué)角色的轉(zhuǎn)變
明確生動(dòng)載道
讓學(xué)生在課堂上輕舞飛揚(yáng)
教學(xué)中如何克服學(xué)生的心理障礙
智慧將課堂延伸
教師要做一個(gè)好“導(dǎo)演”
從《小鳥找家》談起
評(píng)價(jià)學(xué)生的二三事
對(duì)藝術(shù)課中“綜合”的理解
一堂紋樣設(shè)計(jì)課引發(fā)的思考
創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
“單純”引出的“豐富多彩”
快樂的小設(shè)計(jì)師
探究一發(fā)現(xiàn)一創(chuàng)造
意外的收獲
引導(dǎo)學(xué)生在具體的情境中探究與發(fā)現(xiàn)
因勢(shì)利導(dǎo)，激發(fā)孩子創(chuàng)造的積極性
學(xué)生的新發(fā)現(xiàn)帶來的思考
及時(shí)捕捉學(xué)生的思維亮點(diǎn)
如何看待一節(jié)美術(shù)課的教育功能
一節(jié)沒準(zhǔn)備的課
美術(shù)教學(xué)中的創(chuàng)造性思維
寓教于樂的教法
“快樂的小廚師”
從《影子大王》引起的思考
教學(xué)的藝術(shù)
走進(jìn)鳥語花香的世界
拓展生命之花綻放的空間
寓教于樂寓游戲于教
在藝術(shù)創(chuàng)作中培養(yǎng)孩子健康的人格
讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)
賞析教學(xué)的藝術(shù)
欣賞與學(xué)習(xí)
從“郵票設(shè)計(jì)”所想到的
欣賞課上的情感交流
我教《向日葵》
一節(jié)國(guó)畫課