信息技術(shù)與語文學(xué)科整合

定　價：￥25.00

作　者：	鄭有才，張正茂著
出版社：	暨南大學(xué)出版社
叢編項：	新教師教育叢書
標　簽：	語文

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ISBN：	9787810794831	出版時間：	2005-01-01	包裝：	簡裝本
開本：	24cm	頁數(shù)：	212	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《信息技術(shù)與語文學(xué)科整合》有三個要求：一是反映現(xiàn)代信息技術(shù)的最新發(fā)展；二是要結(jié)合語文教師的工作和語文學(xué)科的特點；三是2003年9月新學(xué)年開學(xué)前交稿出版?；A(chǔ)教育課程改革的目標是構(gòu)建符合素質(zhì)教育的新的基礎(chǔ)教育課程體系，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育。改革涉及課程目標、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價、課程管理等方方面面。如此全面的課程改革，對教師產(chǎn)生了前所未有的沖擊。本套叢書貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的基本精神，從編寫理念到編寫內(nèi)容甚至于文本的形式，都努力體現(xiàn)面向21世紀的教育事業(yè)發(fā)展的方向，并以學(xué)習者便學(xué)、有用為原則。本套叢書的編寫者都是長期從事教師教育工作的高等學(xué)校教師，這是本套叢書質(zhì)量上的重要保證。

作者簡介

暫缺《信息技術(shù)與語文學(xué)科整合》作者簡介

圖書目錄

總序
緒論
　第一節(jié)　信息技術(shù)是語文教育改革的制高點
　第二節(jié)　語文教育離“搶占信息技術(shù)制高點”還有多遠
　第三節(jié)　努力建設(shè)語文教師信息技術(shù)培訓(xùn)課程
第一編基本原理
　第一章語文學(xué)科信息技術(shù)應(yīng)用概論
　　第一節(jié)　運用信息技術(shù)進行語文教學(xué)的優(yōu)勢
　　第二節(jié)　運用信息技術(shù)進行語文教學(xué)容易產(chǎn)生的問題
　　第三節(jié)　語文教育中信息技術(shù)的應(yīng)用原則
第二編教學(xué)模式
　第二章網(wǎng)上語文教研
　　第一節(jié)　網(wǎng)上語文教研是對傳統(tǒng)語文教研方式的補充和發(fā)展
　　第二節(jié)　網(wǎng)上語文教研資源的獲取
　　第三節(jié)　上語文教育ＢＢＳ，與同行交流
　　第四節(jié)　用Blog建語文教師主頁
　第三章語文多媒體課堂教學(xué)
　　第一節(jié)　多媒體在語文課堂的使用
　　第二節(jié)　語文多媒體課堂教學(xué)的一般過程
　　第三節(jié)　語文多媒體課堂教學(xué)的實施
　　第四節(jié)　多媒體課堂的應(yīng)急措施
　　第五節(jié)　多媒體教學(xué)的課后總結(jié)
　第四章語文網(wǎng)絡(luò)互視教學(xué) 　
　　第一節(jié)　一百元人民幣建網(wǎng)絡(luò)互視課室
　　第二節(jié)　語文網(wǎng)絡(luò)互視教學(xué)模式探索
　　第三節(jié)　語文網(wǎng)絡(luò)互視教學(xué)的備課
　　第四節(jié)　網(wǎng)絡(luò)互視教學(xué)的課堂常規(guī)
第三編特教模式
　第五章盲人自考網(wǎng)絡(luò)課堂
　　第一節(jié)　盲人自考網(wǎng)絡(luò)課室的緣起
　　第二節(jié)　盲人自考網(wǎng)絡(luò)課室的申請和使用
　　第三節(jié)　盲人自考網(wǎng)絡(luò)教學(xué)原則
　　第四節(jié)　盲人自考網(wǎng)絡(luò)課室的教學(xué)常規(guī)
第四編技術(shù)運用
　第六章語文課件的設(shè)計與制作
　　……
　第七章 PowerPoint 2000的使用
　第八章 Flash的使用
附錄一：網(wǎng)絡(luò)資源推薦
附錄二：本書支持網(wǎng)站
主要參考文獻
后