實(shí)用體育科研方法

　?。?）“實(shí)踐出真知”——從研究、學(xué)習(xí)人們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和自我總結(jié)在體育實(shí)踐中的心得體會(huì)中提出新的問(wèn)題，去選定體育科研的課題。這是廣大教練員、體育教師、體育工作者結(jié)合本職工作進(jìn)行科學(xué)總結(jié)、繼續(xù)提高的有效辦法。如對(duì)學(xué)校體育工作中的不同地區(qū)，不同季節(jié)，大、中、小學(xué)體育教學(xué)特點(diǎn)、學(xué)校體育課運(yùn)動(dòng)負(fù)荷、學(xué)校體育課成績(jī)的評(píng)定等問(wèn)題的研究；運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練工作中的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員成長(zhǎng)過(guò)程中的問(wèn)題，以及學(xué)校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的特點(diǎn)等經(jīng)驗(yàn)體會(huì)中提出不同的研究主題，這是使經(jīng)驗(yàn)上升為理性認(rèn)識(shí)，將推動(dòng)體育事業(yè)的迅速向前發(fā)展。（4）“處女地開墾”’——在體育科學(xué)與相關(guān)科學(xué)之間的邊緣科學(xué)中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行選題。在體育科學(xué)與相關(guān)學(xué)科之間的接觸點(diǎn)，通常被稱為“知識(shí)的空白區(qū)”和“科學(xué)的處女地”。如果在這塊處女地勤奮地耕耘，往往會(huì)結(jié)出累累的碩果。恩格斯曾強(qiáng)調(diào)指出：“在原子科學(xué)和分子科學(xué)的接觸點(diǎn)上，雙方都宣稱與己無(wú)關(guān)，但是往往就在這一點(diǎn)上可望獲得最大的成果”。在科學(xué)史上，法國(guó)的數(shù)學(xué)家和哲學(xué)家笛卡兒所創(chuàng)立的解析幾何學(xué)，就是在代數(shù)學(xué)和幾何學(xué)的接觸點(diǎn)上取得的。美國(guó)科學(xué)家維納所創(chuàng)立的《控制論》，就是在自動(dòng)控制、無(wú)線電通訊、電子技術(shù)、神經(jīng)生理、數(shù)理邏輯、統(tǒng)計(jì)力學(xué)等多學(xué)科和技術(shù)的相互滲透的邊緣區(qū)域，并由多學(xué)科技術(shù)合作而建立的具有橫斷科學(xué)的新學(xué)科。體育科學(xué)是一門新興的綜合性學(xué)科，在我國(guó)起步較晚。解放后，經(jīng)過(guò)多年的曲折歷程，現(xiàn)在可以說(shuō)有了一些基礎(chǔ)。但與世界上體育科學(xué)先進(jìn)的國(guó)家相比，還有一定的差距。從研究的內(nèi)容來(lái)看也很不平衡，在當(dāng)前主要是側(cè)重于各項(xiàng)技術(shù)、訓(xùn)練方法的研究，對(duì)其他問(wèn)題涉獵很少，特別是各學(xué)科之間的“相關(guān)問(wèn)題”的研究，就需要我們?nèi)ラ_墾這塊“處女地”，去提出新的問(wèn)題進(jìn)行篩選，這樣就會(huì)有助于促進(jìn)我國(guó)體育科學(xué)的迅速發(fā)展。如此選題中的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、體育教學(xué)中的心理訓(xùn)練、各項(xiàng)技術(shù)的力學(xué)研究、體育運(yùn)動(dòng)中的數(shù)學(xué)模式、音樂(lè)伴奏在體育課中的應(yīng)用以及運(yùn)動(dòng)員選材等范圍內(nèi)去提出新問(wèn)題，進(jìn)行選題研究。（5）從查閱文獻(xiàn)中發(fā)現(xiàn)線索，也就是在閱讀各種圖書、期刊、論文匯編及各種資料中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。這對(duì)于缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的同志或在校學(xué)生進(jìn)行體育科研選題來(lái)說(shuō)，則更有實(shí)際意義。從文獻(xiàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，一般有兩種情況：一種是在文獻(xiàn)中已經(jīng)提出，但還未解決的問(wèn)題；另一種是在閱讀過(guò)程中，對(duì)文獻(xiàn)有關(guān)問(wèn)題的研究?jī)?nèi)容所產(chǎn)生的疑問(wèn)，或者是感到廣度和深度還不夠，或有關(guān)論據(jù)還不充分的問(wèn)題等。除此，對(duì)于初學(xué)體育科研的人，還可以由導(dǎo)師指出一些參考課題，然后從中選擇一些自己感興趣的．又符合自己實(shí)際情況的題目作為研究課題。（五）選題易犯的錯(cuò)誤1．題目過(guò)大，脫離實(shí)際；2．趕時(shí)髦；3．文不對(duì)題；4．課題設(shè)計(jì)不清晰，選題與假說(shuō)的建立相脫離；5．對(duì)主觀條件、客觀因素考慮不周；6．對(duì)研究結(jié)果缺乏必要的考慮；7．研究方法考慮不周。二、課題的確立（一）初選——確立研究目標(biāo)在對(duì)理論方面、實(shí)踐方面所接觸到的課題或規(guī)劃中所涉及的課題進(jìn)行比較、分析后，就要從中初步進(jìn)行篩選，根據(jù)研究者所處的主客觀條件來(lái)加以選擇，但初選必須根據(jù)既定的目標(biāo)來(lái)進(jìn)行，必須是研究者十分熟悉、有相當(dāng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、且有相對(duì)較穩(wěn)定的研究方向的課題，雖然初選的課題尚未最終確定，但三心二意，什么課題都想涉足，拿起又放下，放下再拿起，最后將一事無(wú)成。因此，在基本確定研究目標(biāo)后，就必須經(jīng)分析比較后，當(dāng)機(jī)立斷，但如果對(duì)初選的課題經(jīng)分析、考慮后，確實(shí)沒(méi)有較大的把握，則應(yīng)及時(shí)更換研究課題。（二）論證——課題的可行性分析在正式確立研究課題前必須進(jìn)行論證，也即完成該項(xiàng)課題的可行性分析?？尚行苑治霰仨氁罁?jù)研究者已占有的主、客觀條件，以及較為詳盡的資料，經(jīng)過(guò)自己及課題組成員的初步論證，經(jīng)分析、預(yù)測(cè)、評(píng)價(jià)后，進(jìn)一步完善對(duì)完成課題的設(shè)想和各種條件，然后交由主管部門作正式論證審批?？尚行苑治鲋饕幸韵聝?nèi)容需要進(jìn)行論證：本項(xiàng)研究的理論價(jià)值和實(shí)踐意義；國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析及發(fā)展趨勢(shì)；本課題的學(xué)術(shù)特點(diǎn)、創(chuàng)新之處；本課題的科學(xué)依據(jù)和應(yīng)用前景；本項(xiàng)研究的主客觀基本條件分析：人員構(gòu)成、課題組成員已有的研究基礎(chǔ)和學(xué)術(shù)成果，物質(zhì)保障、經(jīng)費(fèi)預(yù)算及來(lái)源；本項(xiàng)研究得以順利完成的優(yōu)勢(shì)條件及存在的困難；作出對(duì)完成本項(xiàng)研究的估計(jì)。論證報(bào)告須填寫在申請(qǐng)書的相關(guān)欄目?jī)?nèi)（見附錄）。（三）碩士研究生開題報(bào)告舉例：首都體育學(xué)院碩士研究生畢業(yè)論文開題報(bào)告題目：北京天元集團(tuán)利用體育產(chǎn)業(yè)進(jìn)行改制的可行性研究專業(yè)：體育人文社會(huì)學(xué)研究方向：體育經(jīng)濟(jì)學(xué)指導(dǎo)教師：駱秉全研究生：樊心剛二OO二年二月1．選題依據(jù)黨的十四大掀開了中國(guó)歷史的新篇章，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制從統(tǒng)得過(guò)死的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)入到充滿生機(jī)和活力的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，這為我國(guó)的企業(yè)改革奠定了理論基礎(chǔ)，指明了前進(jìn)方向。到今年，我國(guó)的企業(yè)改革已經(jīng)走過(guò)了近24個(gè)年頭。這其有許多企業(yè)“摸著石頭過(guò)河”，不斷變換著改革的道路與方式。從簡(jiǎn)政放權(quán)、減稅讓利到兩步利改稅、承包制再到實(shí)行股份制，在摸索中前進(jìn)的改革終于找到了解決國(guó)有企業(yè)問(wèn)題的根本途徑，那就是轉(zhuǎn)換企業(yè)經(jīng)營(yíng)機(jī)制，建立現(xiàn)代企業(yè)制度。實(shí)踐證明，現(xiàn)代企業(yè)制度是一種科學(xué)的產(chǎn)權(quán)關(guān)系，它從企業(yè)的創(chuàng)立、運(yùn)營(yíng)到管理、監(jiān)督整個(gè)過(guò)程，理順了國(guó)家與企業(yè)產(chǎn)權(quán)關(guān)系，保證了企業(yè)資產(chǎn)的保值增值，使企業(yè)真正擁有獨(dú)立的法人財(cái)產(chǎn)權(quán)。成為法人實(shí)體和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)主體?！?/div>