中國現(xiàn)代語文教育百年事典

定　價：￥95.00

作　者：	顧黃初主編
出版社：	上海教育出版社
叢編項：
標　簽：	漢語

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ISBN：	9787532075133	出版時間：	2001-01-01	包裝：	精裝
開本：	27cm	頁數(shù)：	1007頁	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　一、編輯本典，旨在以辯證唯物主義和歷史唯物主義為指導(dǎo)，以歷史資料為依據(jù)，回顧和總結(jié)中國現(xiàn)代語文教育萌生和發(fā)展百年來的風雨歷程，從中顯示鮮明的歷史軌跡和豐富的歷史經(jīng)驗，為開創(chuàng)新世紀中國語文教育新局面提供借鑒。二、本典收錄事目461條，時間自1901年起至2000年止，歷時百年。內(nèi)容涵蓋社會政治、語言文字、教育科學(xué)、語文教育等方面，而以語文教育為主線?！吧鐣巍?，從宏觀角度提供時代背景；“語言文字”，從學(xué)科特點反映歷史沿革；“教育科學(xué)”，從教育規(guī)律體現(xiàn)發(fā)展脈絡(luò)；以此勾勒中國現(xiàn)代語文教育百年改革和發(fā)展的歷史面貌。三、限于篇幅，入典事目經(jīng)過嚴格篩選。百年歷史，自1901年起至1949年，近50年，是舊中國時代。舊時代，資料塵封，散失多多，選取事目難在“搜求”。自1949年起至2000年，整整51年，是新中國時代。新時代，資料豐富，人才輩出；選取難在“精選”。前者，窮竟原委，盡可能搜求第一手資料，根據(jù)影響大小，決定取舍；后者，選優(yōu)拔萃，有些內(nèi)容還得作技術(shù)處理：如“綜述法”，把同類型的人和事綜合起來加以敘述；“延伸法”，即在眾多同一類型的論著中，取其首創(chuàng)者列上事目，其后則在釋文中延伸涉及，盡管后發(fā)表者可能（甚至必然）質(zhì)量勝于先發(fā)表者，但從歷史發(fā)展角度看，首發(fā)者帶有開創(chuàng)意義。凡此種種，以期讀者在有限篇幅中獲得較多信息。四、本典分目錄、正文、附錄三個部分。目錄，明示事條；正文，按年代排序，總體以一個年代為段落，細部也大致按時間先后為序；附錄，三項：中小學(xué)語文學(xué)科課程標準（教學(xué)大綱）舉要、中小學(xué)語文教科書舉要、中小學(xué)語文教材教法論著（教材）舉要。目前，限于資料港澳臺地區(qū)收目較少。五、釋文原則是：事件，重視來龍去脈的交代；人物，注重其起步、發(fā)展、后期成果；文獻，在交代背景的基礎(chǔ)上概括內(nèi)容要點；實驗，體現(xiàn)完整性和延續(xù)性。行文客觀，務(wù)求翔實。部分釋文，配有圖片，以增強史料的豐富性。撰稿人涉獵的眾多論文、論著、報章、雜志，書內(nèi)對原作者一般不再注明出處，敬請鑒諒。六、本典撰稿人系研究專家，在釋文后括號內(nèi)署名。

作者簡介

暫缺《中國現(xiàn)代語文教育百年事典》作者簡介

圖書目錄

讓歷史回答未來
凡例
1901——1910
1901年羅振玉、王國維主編《教育世界》創(chuàng)刊
1901年商務(wù)印書館編輯所的設(shè)立與國文教科書的編制
1901年、1902年朱樹人編《蒙學(xué)課本》與俞復(fù)等編《蒙學(xué)課本》先后問世
1902年張謇《通州師范學(xué)校議》發(fā)表
1902年梁啟超《論小說與群治之關(guān)系》發(fā)表
1903年兩廣初級師范簡易科館編寫《教授法》及其《國語科教授法》
1903年前后的漢字切音字運動
1904年“癸卯學(xué)制”的頒行與語文的獨立設(shè)科
1904年《東方雜志》在上海創(chuàng)刊
1905年學(xué)部成立后教科書編審體制的轉(zhuǎn)變
1906年清政府學(xué)部編纂我國第一套小學(xué)國文教科書
1906年王國維《教育之宗旨》發(fā)表
1906年劉師培編《中國文學(xué)教科書》印行
1907年通州師范學(xué)校日本教習(xí)舉辦實習(xí)評案
1907年黃守孚等評點《教科書批評》問世
1908年吳曾祺評選中學(xué)堂《國文教科書》印行
1908年林紓編《中學(xué)國文讀本》印行
1909年清政府學(xué)部編纂《簡易識字課本》印行
1909年簡化漢字的發(fā)端及其演變
1909年《教育雜志》在上海創(chuàng)刊
1909年蔣維喬《論小學(xué)校以上教授國文》發(fā)表
1909年唐文治編《高等國文讀本》出版
1911-1920
1911年《京師優(yōu)級師范國文講義》出版
1912年南京臨時政府頒布《普通教育暫行辦法通令》
1912年蔡元培《對于教育方針之意見》發(fā)表
1912年中華書局創(chuàng)辦和《新中華教科書》出版
1912年《中華教育界》雜志創(chuàng)刊
1912年湖南省長沙第一中學(xué)創(chuàng)立和它的語文教學(xué)革新活動
1912年《共和國新國文》出版
1912年訂定《小學(xué)校教則及課程表》和《中學(xué)校令施行規(guī)則》
1912年公布《學(xué)校系統(tǒng)令》和《小學(xué)校令》、《中學(xué)校令》
1912年至1916年間小學(xué)國文教科書“從天到人”的演變
1913年“讀音統(tǒng)一會”成立
1913年孟祿來華及其對中國中小學(xué)教學(xué)改革的影響
1913年、1915年許國英、謝無量編“中學(xué)國文教科書”先后問世
1914年教育部飭令國文教科書務(wù)以孔子之言為指歸
1914年錢基博《國文教授私議》發(fā)表
1914年“自學(xué)輔導(dǎo)主義”教學(xué)法的引進和實驗
1914年徐特立《國文教授之研究》發(fā)表
1915年胡適《如何可使吾國文言易于教授》發(fā)表
1915年俞子夷在江蘇一師附小實驗設(shè)計教學(xué)法
1915年《新青年》雜志創(chuàng)刊
1917年蓬勃興起的國語運動及其發(fā)展
1917年錢玄同《論應(yīng)用之文亟宜改良——改革大綱十三事》發(fā)表
1918年陳望道《標點之革新》發(fā)表
1918年蔡元培為《中學(xué)國文科教授之商榷》(夏宇眾著)所作序言發(fā)表
1918年劉半農(nóng)《應(yīng)用文之教授》發(fā)表
1919年《新教育》雜志創(chuàng)刊
1919年杜威來華及實用主義教育哲學(xué)的傳播及影響
1919年蔡元培《國文之將來》發(fā)表
1919年孫本文《中學(xué)校之讀文教授》發(fā)表
1919年葉圣陶、王伯祥《對于小學(xué)作文教授之意見》發(fā)表
1919年范祥善《綴法教授之根本研究》發(fā)表
1919年陶行知提出將“教授法”改成“教學(xué)法”
1920年公布新式標點符號
1920年修正《國民學(xué)校令》，改“國文”為“國語”，宣告“國語科”誕生
1920年陳啟天《中學(xué)的國文問題》發(fā)表
1920年、1922年胡適《中學(xué)國文的教授》和《再論中學(xué)的國文教學(xué)》先后發(fā)表
……