即興展現(xiàn)體育教學(xué)模式

定　價(jià)：￥16.00

作　者：	關(guān)槐秀著
出版社：	人民體育出版社
叢編項(xiàng)：	21世紀(jì)體育教師繼續(xù)教育叢書
標(biāo)　簽：	體育

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當(dāng)當(dāng)網(wǎng) (￥13.60)

ISBN：	9787500923619	出版時(shí)間：	2003-02-01	包裝：	膠版紙
開本：	21cm	頁(yè)數(shù)：	240	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　在學(xué)校對(duì)學(xué)生實(shí)施教育的多種途徑中，教學(xué)是最基本的教育途徑。教學(xué)是由教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的活動(dòng)。教學(xué)是一種高度理性和自覺(jué)性的實(shí)踐活動(dòng)，它必然要求教師對(duì)教學(xué)規(guī)律具有駕馭藝術(shù)。教學(xué)科學(xué)化和藝術(shù)化的統(tǒng)一是學(xué)校和教師共同追求的一個(gè)永恒的主題。本書即是關(guān)老師“體育教學(xué)科學(xué)化實(shí)驗(yàn)研究”的總結(jié)，又是她學(xué)術(shù)思想的集大成之作。她從人文教育本質(zhì)特征之一；從教育學(xué)的高度認(rèn)識(shí)體育教學(xué)，開發(fā)體育學(xué)科全面育人的功能，以體現(xiàn)既“育體”又“育心”、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的學(xué)術(shù)思想；跟蹤體育教學(xué)的發(fā)展軌跡，創(chuàng)建“即興展現(xiàn)教學(xué)模式”，并積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新教材，為我們展現(xiàn)了一幅多彩的學(xué)校體育科學(xué)畫卷。這是一本理論聯(lián)系實(shí)際的現(xiàn)代學(xué)校體育教學(xué)著作。本書作為體育教師繼續(xù)教育讀物出版，是再恰當(dāng)不過(guò)了。

作者簡(jiǎn)介

　　曲宗湖，1936年生，1956年畢業(yè)于中央體育學(xué)院，從事學(xué)校體育理論教學(xué)、科研和行政領(lǐng)導(dǎo)工作45年，曾任北京體育學(xué)院副院長(zhǎng)，國(guó)家教委體衛(wèi)藝司副司長(zhǎng)，全國(guó)普通高校體育教學(xué)改革指導(dǎo)小組組長(zhǎng)，中國(guó)體育科學(xué)學(xué)會(huì)體育研究會(huì)副理事長(zhǎng)等職?，F(xiàn)任中國(guó)學(xué)校體育研究會(huì)副理事長(zhǎng)和中國(guó)中學(xué)生協(xié)副主席。編著《體育理論》、《體育教學(xué)論》、《學(xué)校體育論》、《現(xiàn)代教學(xué)論與體育教學(xué)》、《2000年中國(guó)學(xué)校體育和衛(wèi)生發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)及對(duì)策研究》等25本書，在國(guó)內(nèi)外發(fā)表學(xué)術(shù)論文近百篇，擔(dān)任14所高校兼職教授，指導(dǎo)碩士研究生15名?，F(xiàn)仍帶領(lǐng)一批中青年學(xué)者從事“素質(zhì)教育與農(nóng)村學(xué)校體育”等學(xué)術(shù)研究。

圖書目錄

上篇創(chuàng)造篇
第一章構(gòu)建“即興展現(xiàn)教學(xué)模式”
第一節(jié) 研究教學(xué)模式的意義
　　　一、教學(xué)模式的概念
　　　二、教學(xué)模式的功能
　　　三、為什么要研究教學(xué)模式
　　　四、怎樣研究教學(xué)模式
第二節(jié) “即興展現(xiàn)教學(xué)模式”概述
　　　一、什么是“即興展現(xiàn)教學(xué)模式”
　　　二、“即興展現(xiàn)教學(xué)模式”提出的背景
第三節(jié) “即興展現(xiàn)教學(xué)模式”的創(chuàng)建
　　　一、認(rèn)識(shí)即興展現(xiàn)的特點(diǎn)
　　　二、改革課的結(jié)構(gòu)
　　　三、營(yíng)造環(huán)境與氣氛
　　　四、設(shè)計(jì)即興自我展現(xiàn)的內(nèi)容
　　　五、即興自我展現(xiàn)的評(píng)價(jià)
　　　六、“即興展現(xiàn)教學(xué)模式”的操作順序
第四節(jié) 即興展現(xiàn)教學(xué)的建模根據(jù)與實(shí)際操作
　　　一、教學(xué)建模的必要性
　　　二、教學(xué)計(jì)劃的制定
　　　三、教學(xué)的全程控制
第五節(jié) 開展實(shí)驗(yàn)研究的幾點(diǎn)體會(huì)
　　　一、關(guān)于身心協(xié)調(diào)發(fā)展
　　　二、關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣
　　　三、關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力
　　　四、關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和團(tuán)結(jié)互助精神
　　　五、關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生的美感和審美情操
第二章對(duì)游戲教材的改造和創(chuàng)編
第一節(jié) 改造與創(chuàng)編游戲教材的基本原則
　　　一、游戲在小學(xué)體育中的地位
　　　二、改造和創(chuàng)編游戲的必要性
　　　三、改造和創(chuàng)編游戲教材的原則
第二節(jié) 改造和創(chuàng)編游戲教材的基本思路
　　　一、發(fā)揮游戲教材的教育因素
　　　二、改變游戲的方法與規(guī)則
　　　三、改變游戲者的數(shù)量與角色
第三節(jié) 典型游戲介紹
　　　一、表情歌舞與動(dòng)作模仿
　　　二、發(fā)展技能與體能的游戲
　　　三、球類游戲
　　　四、民族體育游戲
第三章對(duì)舞蹈教材的改造和創(chuàng)編
第一節(jié) 改造和創(chuàng)編舞蹈教材的基本要求
　　……
第二節(jié) 改造和創(chuàng)編舞蹈教材的基本思路與典型實(shí)例
第四章創(chuàng)編發(fā)展體能的各種練習(xí)
第一節(jié) 創(chuàng)編發(fā)展體能教材的基本要求
第二節(jié) 小學(xué)體能練習(xí)的主要內(nèi)容
第三節(jié) 創(chuàng)編體能練習(xí)的基本思路
下篇啟示篇
第五章寄希望于未來(lái)
第一節(jié) 人生與奉獻(xiàn)
第二節(jié) 從教之路的啟示
第三節(jié) 迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)
結(jié)束語(yǔ)
參考文獻(xiàn)