讓孩子做主：初中生家庭心理教育方略

　　《讓孩子做主：初中生家庭心理教育方略》是獻(xiàn)給初中生家長(zhǎng)的一份教育讀本。書(shū)中既有家庭心理健康教育的理論知識(shí)又有發(fā)生在初中生身上的一些實(shí)際案例，便于家長(zhǎng)從理論和實(shí)踐上更加清楚地了解心理健康教育。為了不使家長(zhǎng)閱讀此書(shū)時(shí)感到枯燥和難懂，我們建議家長(zhǎng)應(yīng)該采取如下的讀書(shū)策略：1.重視心理健康教育知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。心理健康教育不同于思想政治教育和德育，家長(zhǎng)要更新觀念。家長(zhǎng)如果要成為新時(shí)代合格的孩子的“第一任老師”，就應(yīng)該重視知識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，通過(guò)對(duì)理論部分的閱讀進(jìn)一步了解初中孩子的年齡特征，以及容易出現(xiàn)的一些心理問(wèn)題，采取積極有效的方法進(jìn)和地預(yù)防和輔導(dǎo)。2.注意對(duì)案例的理解?！蹲尯⒆幼鲋鳎撼踔猩彝バ睦斫逃铰浴分刑峒暗陌咐且恍┍容^典型的案例，是對(duì)多數(shù)孩子該方面問(wèn)題的一個(gè)匯總，因此，案例中主人公的心理狀態(tài)也是典型化的。不要以此與自己的孩子一一對(duì)應(yīng)，找他們的不足或依據(jù)，夸大自己孩子的心理問(wèn)題。3.反思策略。此書(shū)不僅僅是一本處方性的手冊(cè)，此書(shū)的寫(xiě)作目的是要通過(guò)一些案例引起家長(zhǎng)的教育反思，更新教育觀念，提升自己的素質(zhì)，真正成為孩子的良師益友！

暫缺《讓孩子做主：初中生家庭心理教育方略》作者簡(jiǎn)介