教育個性化和教學策略

定　價：￥13.60

作　者：	史愛榮，孫宏碧主編
出版社：	山東教育出版社
叢編項：	全國中小學素質(zhì)教育專題攻關(guān)研究叢書
標　簽：	教育理論教學研究

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ISBN：	9787532833733	出版時間：	2001-01-01	包裝：	簡裝本
開本：	21cm	頁數(shù)：	290	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《教育個性化和教學策略》是全國中小學素質(zhì)教育專題攻關(guān)研究叢書中的一冊。《教育個性化和教學策略》共分八章，其內(nèi)容包括教學組織形式對個性化的影響及其解決策略、個性化學習風格和教學策略、適應個性化學習風格的教學模式、個性化教育與課程設(shè)置等等?！督逃齻€性化和教學策略》內(nèi)容全面，條理清晰，結(jié)構(gòu)合理，具有較高的科學性、系統(tǒng)性、理論性及實用性，可供廣大教育理論工作者及教師閱讀、參考。

作者簡介

暫缺《教育個性化和教學策略》作者簡介

圖書目錄

第一章素質(zhì)教育要促進個性的發(fā)展和潛能的開發(fā)
第一節(jié) 個性是個人才具有的特征
第二節(jié) 青少年個性發(fā)展的一般特征
第三節(jié) 個性化對個體素質(zhì)發(fā)展的影響
第二章性格差異對學習的影響
第一節(jié) 性格的形成
第二節(jié) 性格差異對學習的影響
……
第三章個性的學習差異
第四章教學組織形式對個性化的影響及其解決策略
第五章個性化學習風格和教學策略
第六章適應個性化學習風格的教學模式
第七章個性化教育與課程設(shè)置
第八章個性在創(chuàng)新教育中的地位和作用
主要參考資料