教育行政學通論

     目錄
    第一編 緒論
   第一章 教育行政學研究的對象、意義和方法
    第一節(jié) 教育行政學研究的對象
    第二節(jié) 學習和研究教育行政學的意義
    第三節(jié) 教育行政學研究的方法
   第二章 教育行政學的產(chǎn)生和發(fā)展
    第一節(jié) 國外教育行政學的產(chǎn)生和發(fā)展
    第二節(jié) 我國教育行政學的產(chǎn)生和發(fā)展
    第二編 教育行政目的論
   第三章 教育行政目的
    第一節(jié) 教育行政目的的基本內(nèi)容
    第二節(jié) 教育行政目的的特性和作用
   第四章 教育思想和教育管理思想
    第一節(jié) 教育思想和教育思想領導
    第二節(jié) 教育管理思想的現(xiàn)代化
    第三編 教育行政法制論
   第五章 教育行政與法律
    第一節(jié) 教育行政與法律的關系
    第二節(jié) 教育行政的法制化
   第六章 教育法規(guī)與教育立法
    第一節(jié) 教育法規(guī)的含義和體系
    第二節(jié) 教育立法活動的原則和程序
    第三節(jié) 教育法規(guī)的實施
    第四編 教育行政組織論
   第七章 教育行政組織原理
    第一節(jié) 組織與教育行政組織
    第二節(jié) 教育行政組織的設置原則
   第八章 教育行政組織系統(tǒng)
    第一節(jié) 我國古代的教育行政組織
    第二節(jié) 我國近代以來教育行政組織的發(fā)展
    第三節(jié) 我國社會主義時期教育行政組織的狀況
    第四節(jié) 世界主要國家教育行政組織的比較
   第九章 教育制度和教育管理體制
    第一節(jié) 教育制度的意義和構(gòu)建
    第二節(jié) 我國社會主義時期的教育制度
    第三節(jié) 各級各類教育的領導和管理體制
   第十章 教育行政機關管理
    第一節(jié) 教育行政機關管理的含義和作用
    第二節(jié) 教育行政機關管理的主要內(nèi)容和要求
    第三節(jié) 教育行政機關管理現(xiàn)代化
    第五編 教育行政活動（因素）論
   第十一章 教育人事行政
    第一節(jié) 教育人事行政的含義和作用
    第二節(jié) 教育行政機關工作人員的管理
    第三節(jié) 學校領導人員的管理
    第四節(jié) 學校教職工隊伍的管理
   第十二章 教育財務行政
    第一節(jié) 教育經(jīng)費和教育財務行政
    第二節(jié) 教育經(jīng)費的管理體制
    第三節(jié) 教育財務行政的主要活動內(nèi)容
   第十三章 教育物材行政
    第一節(jié) 教育物材和教育物材行政
    第二節(jié) 校舍的建設和管理
    第三節(jié) 學校設備的配置和管理
    第六編 教育行政活動（職能）論
   第十四章 教育事業(yè)發(fā)展計劃工作
    第一節(jié) 教育事業(yè)發(fā)展計劃和計劃工作
    第二節(jié) 教育事業(yè)發(fā)展計劃的內(nèi)容和要求
    第三節(jié) 教育事業(yè)發(fā)展計劃的編制工作
    第四節(jié) 教育事業(yè)發(fā)展計劃的實施
   第十五章 教育督導工作
    第一節(jié) 教育督導工作的含義和作用
    第二節(jié) 教育督導制度的產(chǎn)生和發(fā)展
    第三節(jié) 教育督導機構(gòu)和督導人員
    第四節(jié) 教育督導工作的內(nèi)容和原則
    第五節(jié) 教育督導工作的步驟和方法
   第十六章 教育評價工作
    第一節(jié) 教育評價工作的含義和作用
    第二節(jié) 教育評價工作的對象和內(nèi)容
    第三節(jié) 教育評價工作的特點和原則
    第四節(jié) 教育評價工作的過程和方法
   第十七章 教育科學研究工作
    第一節(jié) 教育科學研究工作的意義和指導思想
    第二節(jié) 教育科學研究機構(gòu)和研究人員
    第三節(jié) 教育科學研究的管理工作
   第十八章 教育統(tǒng)計工作
    第一節(jié) 教育統(tǒng)計工作的意義
    第二節(jié) 教育統(tǒng)計工作的基本原則
    第三節(jié) 教育統(tǒng)計工作的過程
    第四節(jié) 教育統(tǒng)計工作的管理