兒童精神障礙及行為問題的矯正

     目 錄
   緒論
   第一章 影響兒童行為活動(dòng)和精神障礙的有關(guān)因素
    第一節(jié) 氣質(zhì)
    一 概念
    二 氣質(zhì)的沿革
    三 氣質(zhì)的結(jié)構(gòu)
    四 氣質(zhì)的分類
    五 氣質(zhì)特點(diǎn)的意義
    第二節(jié) 兒童行為發(fā)展
    一 概念
    二 兒童心理行為發(fā)展的沿革
    三 兒童行為發(fā)展的特點(diǎn)
    四 影響兒童行為發(fā)展的各種因素
    第三節(jié) 兒童智力、行為與營養(yǎng)
    一 營養(yǎng)是心理發(fā)展的基礎(chǔ)
    二 智力、行為問題的營養(yǎng)學(xué)因素
    三 兒童智力和行為問題的營養(yǎng)學(xué)防治對(duì)策和措施
    第四節(jié) 兒童行為與遺傳
    一 遺傳學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)
    二 兒童期精神障礙與遺傳
    三 兒童精神障礙的遺傳學(xué)預(yù)防對(duì)策
    第五節(jié) 精神疾病的神經(jīng)生化基礎(chǔ)
    一 有關(guān)神經(jīng)生化的基本知識(shí)
    二 常見精神疾病的神經(jīng)生化研究資料
   第二章 兒童期精神障礙的常見癥狀
    第一節(jié) 精神活動(dòng)異常的概念
    第二節(jié) 精神疾病的癥狀
    一 感知障礙
    二 情感障礙
    三 言語和思維障礙
    四 行為動(dòng)作障礙
    五 注意 障礙
    六 記憶障礙
    七 智力障礙
    八 意識(shí)障礙
   第三章 兒童行為評(píng)定量表
    第一節(jié) 量表概述
    一 量表評(píng)定的特點(diǎn)
    二 量表的構(gòu)成
    第二節(jié) 量表的選擇和應(yīng)用
    一 量表的選擇
    二 評(píng)定量表的使用和注意事項(xiàng)
    第三節(jié) 幾種常用的量表
    一 艾森博克兒童行為量表
    二 Rutter兒童行為量表
    三 孤獨(dú)癥兒童行為量表
    四 兒童適應(yīng)行為評(píng)定量表
    五 嬰兒—初中學(xué)生社會(huì)生活能力量表
   第四章 兒童期常見的行為問題和精神障礙
    第一節(jié) 兒童孤獨(dú)癥
    一 概述
    二 患病率
    三 孤獨(dú)癥的表現(xiàn)
    四 病因
    五 治療
    第二節(jié) 多動(dòng)綜合征
    一 病因
    二 臨床表現(xiàn)
    三 實(shí)驗(yàn)室檢查
    四 診斷與鑒別診斷
    五 治療
    第三節(jié) 品行障礙
    一 概念和分類
    二 發(fā)生率
    三 品行障礙的有關(guān)因素
    四 臨床表現(xiàn)
    五 診斷標(biāo)準(zhǔn)與預(yù)后
    六 治療
    第四節(jié) 抽動(dòng)障礙
    一 抽動(dòng)癥
    二 抽動(dòng)穢語綜合征
    第五節(jié) 兒童精神分裂癥
    一 概述
    二 臨床表現(xiàn)
    三 病因
    四 病程和預(yù)后
    五 診斷
    六 治療
    第六節(jié) 兒童情感性精神病
    一 概述
    二 臨床表現(xiàn)
    三 病因
    四 診斷
    五 病程和預(yù)后
    六 治療
    第七節(jié) 癲癇性精神障礙
    一 發(fā)病率與患病率
    二 病因和發(fā)病機(jī)理
    三 臨床表現(xiàn)
    四 診斷與鑒別診斷
    五 治療和預(yù)防
    第八節(jié) 心身疾病
    一 社會(huì)心理應(yīng)激對(duì)人類健康與疾病的影響
    二 心身醫(yī)學(xué)研究范圍
    三 軀體疾病對(duì)患兒心理的影響
    四 常見的心身疾病
   第五章 兒童精神疾病的治療
    第一節(jié) 藥物治療
    一 精神藥物的種類、適應(yīng)癥及其常用劑量
    二 精神藥物的禁忌證
    三 精神藥物選擇及用藥的一般原則
    四 藥物治療中常見的副反應(yīng)
    第二節(jié) 特殊問題的處理
    一 拒食
    二 傷人行為
    三 自傷行為
    四 自殺
    第三節(jié) 兒童精神疾病的心理治療
    一 個(gè)別心理治療
    二 集體心理治療
    三 家庭治療
   第六章 兒童行為問題的矯正
    第一節(jié) 行為矯正發(fā)展簡(jiǎn)況
    一 精神分析療法與行為矯正的區(qū)別
    二 行為治療與行為矯正的區(qū)別
    第二節(jié) 行為矯正的理論基礎(chǔ)
    一 經(jīng)典條件反射理論
    二 操作性條件反射理論
    三 認(rèn)知行為矯正理論
    四 社會(huì)學(xué)習(xí)理論
    第三節(jié) 行為矯正的方法與原則
    一 正性強(qiáng)化法
    二 懲罰法
    三 負(fù)性強(qiáng)化法
    四 消退法
    五 代幣制
    六 示范法
    七 厭惡療法
    八 脫敏法與系統(tǒng)脫敏法
    九 塑形法
    十 鎖鏈法
    第四節(jié) 兒童行為矯正與訓(xùn)練
    一 暴怒發(fā)作
    二 攻擊行為
    三 自傷行為
    四 社會(huì)退縮行為
    五 頑固性習(xí)慣
    六 多動(dòng)行為
    七 遺尿
    八 兒童期恐懼
    九 強(qiáng)迫行為
    十 生活自理能力的訓(xùn)練
   第七章 孤獨(dú)癥兒童的行為訓(xùn)練
    第一節(jié) 生活自理能力訓(xùn)練
    一 穿脫衣服訓(xùn)練
    二 飲食自理訓(xùn)練
    三 大小便習(xí)慣訓(xùn)練
    四 訓(xùn)練洗手、洗臉
    第二節(jié) 語言能力訓(xùn)練
    一 呼吸訓(xùn)練
    二 口型和發(fā)音訓(xùn)練
    三 單詞訓(xùn)練
    四 說句子訓(xùn)練
    五 復(fù)述和對(duì)答能力訓(xùn)練
    六 表示肯定和否定概念訓(xùn)練
    七 誦讀文章及表達(dá)能力訓(xùn)練
    八 語言理解訓(xùn)練
    九 文字訓(xùn)練
    第三節(jié) 認(rèn)知訓(xùn)練
    一 聽覺訓(xùn)練
    二 視覺訓(xùn)練
    三 痛、溫 觸覺的訓(xùn)練
    四 識(shí)別顏色
    五 識(shí)別形狀
    六 數(shù)概念的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練
    第四節(jié) 交往訓(xùn)練
    第五節(jié) 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練
    一 基礎(chǔ)感覺輸入訓(xùn)練
    二 大肌肉運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練
    三 小肌肉運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練
    第六節(jié) 行為問題的矯正
    一 情感爆發(fā)
    二 自傷行為
    三 自我刺激行為
    四 對(duì)他人的危害
    五 多動(dòng)
    六 徘徊
   附錄1艾森博克（Achenbach）兒童行為量表（家長用
   適用于4—16歲）
   附錄2兒童心理衛(wèi)生調(diào)查表（Rutter量表）
   附錄3孤獨(dú)癥兒童行為量表（ABC量表）
   參考文獻(xiàn)