音樂教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

前言
第一部分 音樂教學(xué)的宏觀構(gòu)想
中學(xué)音樂教學(xué)結(jié)構(gòu)芻議
從我過中小學(xué)音樂教學(xué)結(jié)構(gòu)問題看音樂教育改革的發(fā)展方向
課堂教學(xué)中的能力結(jié)構(gòu)問題
第二部分 課前準(zhǔn)備工作
實(shí)施美育的重要保證
——談制定階段性教學(xué)計(jì)劃的問題
認(rèn)真?zhèn)湔n是教學(xué)的成功之路
音樂課堂教學(xué)類型的巧妙運(yùn)用
精心安排音樂課的教學(xué)結(jié)構(gòu)
老師備課的結(jié)晶——教案
第三部分 道德情操教育
以音樂來陶冶學(xué)生的愛國主義情操
通過藝術(shù)實(shí)踐活動培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神
培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)是音樂教學(xué)的重要保證
第四部分 關(guān)于雙基教學(xué)
音樂教學(xué)雙基之我件
識譜教學(xué)論爭的實(shí)質(zhì)在哪里？
——普通中小學(xué)與專業(yè)音樂院校兩種識譜教學(xué)的區(qū)別
漫談識譜在音樂教學(xué)中的地位
芻議識譜教學(xué)
在音樂教學(xué)實(shí)踐活動中培養(yǎng)學(xué)生的識譜能力
必須培養(yǎng)學(xué)生的音樂聽覺能力
固定唱名法與首調(diào)唱名法之比較
培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣之管見
第五部分 唱歌教學(xué)
唱歌課要有音樂課的屬性
唱歌教學(xué)中的表情問題
試論少年變聲期的唱歌教學(xué)問題
在唱歌教學(xué)中要恰當(dāng)?shù)厥褂冒樽?br />第六部分 音樂欣賞教學(xué)
我對音樂欣賞教學(xué)重要意義的理解
淺談音樂欣賞教學(xué)的基礎(chǔ)
音樂欣賞教學(xué)的一般過程
音樂欣賞課中常用的教學(xué)方法
第七部分 器樂教學(xué)及音樂創(chuàng)作教學(xué)
器樂教學(xué)淺說
音樂創(chuàng)作教學(xué)初探
第八部分 組織教學(xué)
組織教學(xué)要積極引導(dǎo)，也要防患于未然
組織教學(xué)的根本是科學(xué)地安排教學(xué)活動
組織教學(xué)與老師的察言觀色
一頭山羊牽進(jìn)教室之后
——教育特殊學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)
第九部分 課外音樂活動
課外音樂活動的組織工作
組織學(xué)校的演出活動問題
參與“北京市中學(xué)生金帆交響樂團(tuán)”建團(tuán)工作的基本感受
管理器材的經(jīng)驗(yàn)
后記