傳統(tǒng)美育與當代人格

緒論
第一編 統(tǒng)美育的發(fā)展歷程
第一章 上古美育
一、生存與美育
二、樂教與宗教
第二章 “六藝之教”
一、“六藝之教”的由來
二、“六藝之教”如何施行
第三章 先秦美育觀的振響
一、孔子的美育思想
二、孟子論人格與美育
三、荀子的美育觀
四、老莊的“行不言之教”
五、法、墨兩家美育觀
第四章 漢魏六朝美育觀的異采
一、兩漢美育觀
二、魏晉南北朝美育觀
第五章 唐宋美育觀的收獲
一、唐代美育觀
二、宋代美育觀
第六章 明清美育觀的漸變
一、新的美育觀的興起
二、王夫之的詩教論
三、明代小說戲曲理論與美育
四、清代美育概況
第二編 統(tǒng)美育的多維透視
第七章 人格境界與審美精神
一、儒家人格與美育
二、道家人格與美學追求
第八章 自然之美與人格培養(yǎng)
一、自然美觀念的演進
二、“比德”與品人
三、山水與人格解放
第九章 藝術之美與人格陶冶
一、藝術美育的特質
二、藝術美育的功能
第十章 傳統(tǒng)美育與審美心理
一、“和出于適”
二、神會與妙悟
三、聯類不窮
四、圓照與玄鑒
第十一章 傳統(tǒng)美育的實施途徑
一、美育與社會傳播
二、學校美育的實施
三、家庭美育的實施
第三編 統(tǒng)美育的現代轉型
第十二章 傳統(tǒng)美育與近代啟蒙思潮
一、近代改造國民性的學說
二、美育與人格再造
第十三章 傳統(tǒng)美育的當代困境
一、文化偏至與政治干預
二、“一分為二”與“厚今薄古”
三、彷徨的美育
第十四章 傳統(tǒng)美育的當前際遇
一、人格分裂的原委
二、教育的迷失
三、文藝美育的弱化
四、大眾文化與美育難題
第十五章 風中之炬
一、八面來風
二、美育與人生價值啟悟
三、美育與人格境界提升
主要參考文獻
后記