心海導航：小學生心理健康活動與輔導

序一
序二
序三
前言
一年級：
一、從幼兒園來到學校
二、好習慣早養(yǎng)成
三、注意力訓練（一）
四、你我他——好朋友
五、我和老師做朋友
六、手指頭的故事
七、注意力訓練（二）
八、任性，我不要
九、什么事都要“告狀”嗎？
十、不當“小皇帝”
十一、你是個愛哭的孩子嗎？
二年級：
一、照照鏡子
二、注意力的訓練（三）
三、學會傾聽
四、誰對誰不對
五、笑口常開
六、不給別人添麻煩
七、夸夸我的好同學
八、面對陌生人
九、“馬虎”要不得
十、幫助你，我快樂
十一、我愛我班
十二、為他喝彩
三年級：
一、不良習慣的診斷與矯正
二、“明日先生”
三、吵架了，怎么辦？
四、這個“虧”該不該吃？
五、我就是我，不是你或他
六、聯想挑戰(zhàn)
七、我的喜怒哀樂
八、走出自卑心理
九、做錯了事怎么辦？
十、學與玩
十一、社交恐懼大會診
十二、心中有他人
四年級：
一、快樂的小精靈
二、搭建溝通的橋梁
三、理解他人
四、學習的苦與樂
五、情緒不好怎么辦——“手掌圖”
六、報復心，對嗎？
七、我真的不如別人嗎？
八、丟掉嫉妒心
九、你會救誰？
十、我的學習小竅門
十一、與同學鬧別扭
五年級：
一、做時間的主人
二、如何克服自己的不良情緒
三、假如我是爸爸媽媽
四、堅持=勝利
五、三思而后行
六、當與父母、老師意見不同時，你……
七、自我激勵
八、學會換位思考
九、做人以誠信為重
十、合理化和升華的作用
十一、克服借口癥
六年級：
一、博愛之心
二、超越自我
三、快樂人生
四、直面挫折
五、做獨立的人
六、男女同學的交往
七、為升學做準備
八、樹立積極的自我形象