開(kāi)講藝術(shù)

定　價(jià)：￥15.00

作　者：	劉顯國(guó)著
出版社：	中國(guó)林業(yè)出版社
叢編項(xiàng)：	中小學(xué)教師教學(xué)藝術(shù)叢書(shū)
標(biāo)　簽：	家庭教育

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ISBN：	9787503822940	出版時(shí)間：	1999-01-01	包裝：	簡(jiǎn)裝本
開(kāi)本：	21cm	頁(yè)數(shù)：	210	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　教學(xué)之所以稱(chēng)為一門(mén)藝術(shù)，是因?yàn)檎n堂教學(xué)給予充分自由創(chuàng)作的余地，可以像美術(shù)家、音樂(lè)家以及文學(xué)家和詩(shī)人那樣，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造，教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)。而缺乏創(chuàng)造性的藝術(shù)，必然顯得單調(diào)與枯燥。他的創(chuàng)造不僅以獨(dú)特的個(gè)性來(lái)發(fā)揮和施展自己的才能，還必須與學(xué)生配合，學(xué)生既是這一創(chuàng)作活動(dòng)的對(duì)象，又是這一創(chuàng)作活動(dòng)積極的參與者和主要的受益者。這種藝術(shù)創(chuàng)作的成果不是被人稱(chēng)頌的巨幅畫(huà)卷，不是流傳百世的樂(lè)章，也不是膾炙人口的詩(shī)文名著，而是年輕一代的靈魂，未來(lái)世界的主人，教學(xué)藝術(shù)是教師鉆研教材、研究學(xué)生，進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)的智慧之果。這種傳遞人類(lèi)文化與文明、發(fā)展人的體魄與智慧、塑造人的心靈的藝術(shù)，是通過(guò)教師的心血和雙手在孩子的身上精心描繪來(lái)進(jìn)行的綜合性藝術(shù)，是藝術(shù)中的藝術(shù)?！爸行W(xué)教學(xué)藝術(shù)叢書(shū)”是在“九五”國(guó)家重點(diǎn)課題“面向21世紀(jì)我國(guó)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)研究教師教學(xué)藝術(shù)研究”成果的基礎(chǔ)之上，集全國(guó)優(yōu)秀中小學(xué)教師的教學(xué)藝術(shù)成就著集而成。2003年3月，中國(guó)教育學(xué)會(huì)將該項(xiàng)目“中小學(xué)教學(xué)藝術(shù)”立項(xiàng)為“現(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)研究”。 “十五”重點(diǎn)課題。

作者簡(jiǎn)介

　　劉顯國(guó)，中國(guó)科聯(lián)研究員、全國(guó)著名特級(jí)教師、深圳輔導(dǎo)學(xué)院教科所所長(zhǎng)、中學(xué)高級(jí)教師、中國(guó)教育學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)教育發(fā)展中心小學(xué)數(shù)學(xué)教改研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)、全國(guó)反饋教學(xué)法研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)。

圖書(shū)目錄

1 開(kāi)講藝術(shù)的原理
1.1 開(kāi)講藝術(shù)的心理學(xué)原理
1.2 開(kāi)講藝術(shù)的教育原理
1.3 開(kāi)講藝術(shù)的美學(xué)原理
2 開(kāi)講藝術(shù)的作用
2.1 開(kāi)講藝術(shù)的意義
2.2 開(kāi)講藝術(shù)的功能
2.3 開(kāi)講藝術(shù)的原則
2.4 開(kāi)講藝術(shù)的妙訣
2.5 開(kāi)講藝術(shù)的形式
3 開(kāi)講藝術(shù)的特征
3.1 審美性特性
3.2 創(chuàng)造性特性
3.3 情感性特性
3.4 形象性特性
3.5 新穎性特性
3.6 周密性特性
3.7 趣味性特性
3.8 目的性特性
3.9 靈活性特性
3.10 啟發(fā)性特性
3.11 多樣性特性
4 開(kāi)發(fā)藝術(shù)的要素
4.1 教態(tài)——溝通師生感情的橋梁
4.2 語(yǔ)言——撥動(dòng)心靈的琴弦
4.3 板書(shū)——賞析課文的“導(dǎo)游圖”
4.4 激疑——揚(yáng)起思維的風(fēng)帆
4.5 新奇——喚起注意的磁石
4.6 信息——啟迪智慧的鑰匙
5 開(kāi)講藝術(shù)的方法
5.1 引趣式開(kāi)講法
5.2 誘導(dǎo)式開(kāi)講法
5.3 提問(wèn)式開(kāi)講法
5.4 概括式開(kāi)講法
5.5 描述式開(kāi)講法
5.6 情境式開(kāi)講法
5.7 懸念式開(kāi)講法
5.8 練習(xí)式開(kāi)講法
5.9 激勵(lì)式開(kāi)講法
5.10 實(shí)驗(yàn)式開(kāi)講法
5.11 觀察式開(kāi)講法
6 開(kāi)講藝術(shù)的例析
6.1 小學(xué)語(yǔ)文開(kāi)講例析（附：古詩(shī)開(kāi)講例析）
6.2 小學(xué)數(shù)學(xué)開(kāi)講例析
6.3 小學(xué)自然開(kāi)講例講
6.4 中學(xué)語(yǔ)文開(kāi)講例講
6.5 中學(xué)政治開(kāi)講例講
6.6 中學(xué)歷史開(kāi)講例講
6.7 中學(xué)數(shù)學(xué)開(kāi)講例講
6.8 中學(xué)化學(xué)開(kāi)講例講
6.9 中學(xué)地理開(kāi)講例講
6.10 音樂(lè)開(kāi)講藝術(shù)例析
6.11 體育開(kāi)講藝術(shù)例析
6.12 中學(xué)生物開(kāi)講例講
6.13 中學(xué)物理開(kāi)講例講
6.14 中學(xué)英語(yǔ)開(kāi)講例講