日本語(yǔ)文教育研究

定　價(jià)：￥13.50

作　者：	付宜紅著
出版社：	北京師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	日語(yǔ)

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ISBN：	9787303065264	出版時(shí)間：	2003-01-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	21cm	頁(yè)數(shù)：	321頁(yè)	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　付宜紅同學(xué)自1995年1月至2001年3月，在日本國(guó)立廣島大學(xué)大學(xué)院教育學(xué)研究科（博士課程）學(xué)習(xí)期間，從中日兩國(guó)語(yǔ)文教育比較的角度，對(duì)日本的國(guó)語(yǔ)教育展開(kāi)了系統(tǒng)的研究，在較短的時(shí)間內(nèi)取得了較大的研究成果。其研究成果的集大成，也是本書(shū)的基礎(chǔ)，是她向廣島大學(xué)提交的學(xué)位論文《日中國(guó)語(yǔ)教育比較研究》（2001年1月）。論文中很好地吸收了她來(lái)日本之前在中國(guó)人民教育出版社擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)編寫(xiě)工作之經(jīng)驗(yàn)，囊括了幾年來(lái)她對(duì)日本國(guó)語(yǔ)教育進(jìn)行的一點(diǎn)一滴的細(xì)致、深入的研究成果。對(duì)于這部學(xué)術(shù)論著，論文審查委員會(huì)的全體審查委員，以及研究科學(xué)位審查的全體委員都一致地給予了極高的評(píng)價(jià)，并同意授予付宜紅同學(xué)以教育學(xué)博士學(xué)位稱(chēng)號(hào)。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《日本語(yǔ)文教育研究》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

序
序(譯稿)
作者的話(huà)
序章
第一節(jié)　研究的背景及意義
第二節(jié)　研究的目的及方法
第一章　教育課程——日本國(guó)語(yǔ)課程的昨天與今天
第一節(jié)　戰(zhàn)后日本國(guó)語(yǔ)課程的變遷與發(fā)展
第二節(jié)　中日語(yǔ)文課程發(fā)展比較中的思考
第三節(jié)　現(xiàn)行日本《學(xué)習(xí)指導(dǎo)要領(lǐng)·國(guó)語(yǔ)》的內(nèi)容及特點(diǎn)
第二章　教科書(shū)與教材——感受時(shí)代感與多樣化
第一節(jié)　編輯方針與選文依據(jù)
第二節(jié)　教材內(nèi)容
第三節(jié)　單元類(lèi)型及編排體例
第三章　教學(xué)實(shí)踐與指導(dǎo)——開(kāi)放、靈活、有個(gè)性的教學(xué)
第一節(jié)　聽(tīng)說(shuō)教學(xué)的實(shí)踐與指導(dǎo)
第二節(jié)　寫(xiě)作教學(xué)的實(shí)踐與指導(dǎo)
第三節(jié)　閱讀教學(xué)的實(shí)踐與指導(dǎo)
第四章　教學(xué)效應(yīng)檢測(cè)——中日小學(xué)生閱讀反應(yīng)調(diào)查比較
第一節(jié)　日本教材《小狐貍昆兒的故事》的調(diào)查及結(jié)果
第二節(jié)　中國(guó)教材《獵人海力布》的調(diào)查及結(jié)果
第三節(jié)　共通教材《跳水》的調(diào)查及結(jié)果
第四節(jié)　中日學(xué)生閱讀反應(yīng)之差異及其分析
第五章　問(wèn)題、啟示與思考
第一節(jié)　問(wèn)題與差距
第二節(jié)　日本小學(xué)語(yǔ)文教育帶給我們的啟示
第三節(jié)　幾點(diǎn)思考
第六章　新課程與語(yǔ)文教育改革
第一節(jié)　新課程與語(yǔ)文教材建設(shè)
第二節(jié)　新課程中教材與教學(xué)關(guān)系的把握
第三節(jié)　語(yǔ)文課程資源的開(kāi)發(fā)與利用
第四節(jié)　重新思考、認(rèn)識(shí)語(yǔ)文與文學(xué)的關(guān)系
終章
第一節(jié)　客觀看待日本國(guó)語(yǔ)教育中存在的問(wèn)題
第二節(jié)　中日語(yǔ)文教育的共同課題與展望
后記
附錄
1．《學(xué)習(xí)指導(dǎo)要領(lǐng)·國(guó)語(yǔ)》(小學(xué))
2．日本教科書(shū)中的閱讀教材例
3．日本教學(xué)案例及課堂實(shí)錄
參考文獻(xiàn)