教育測量學

定　價：￥17.10

作　者：	張敏強著
出版社：	人民教育出版社
叢編項：	教育科學分支學科叢書
標　簽：	教育測驗

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ISBN：	9787107122064	出版時間：	1998-01-01	包裝：	平裝
開本：	21cm	頁數(shù)：	284	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書共分六章，其內(nèi)容包括教育測量的理論基礎(chǔ)、教育測驗的編制、教育測驗的質(zhì)量評估、現(xiàn)代教育測驗理論——題目反應(yīng)理論、教育測驗的等值、教育測驗的題庫。本書內(nèi)容全面，條理清晰，結(jié)構(gòu)合理，融科學性、系統(tǒng)性、理論性及學術(shù)性為一體，可供教育工作者參閱。

作者簡介

暫缺《教育測量學》作者簡介

圖書目錄

緒論
第一節(jié) 教育測量的性質(zhì)與功能
……
第一章教育測量的理論基礎(chǔ)
第一節(jié) 教育測量的基本概念
……
第二章教育測驗的編制
第一節(jié) 教育測驗編制的基本程序
……
第三章教育測驗的質(zhì)量評估
第一節(jié) 測驗的誤差
……
第四章現(xiàn)代教育測驗理論——題目反應(yīng)理論
第一節(jié) 測驗理論的發(fā)展概述
……
第五章教育測驗的等值
第一節(jié) 測驗等值的構(gòu)想
……
第六章教育測驗的題庫
第一節(jié) 題庫建立的理論與方法
……
后記