教育技術(shù)研究的方法與策略

定　價：￥13.50

作　者：	繆蓉，趙國棟編譯
出版社：	北京師范大學(xué)出版社
叢編項：	當(dāng)代教育與技術(shù)譯叢
標(biāo)　簽：	教育技術(shù)學(xué)

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ISBN：	9787303063352	出版時間：	2003-03-01	包裝：	平裝
開本：	21cm	頁數(shù)：	253	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《教育技術(shù)研究的方法與策略》較系統(tǒng)地介紹了教育技術(shù)研究的理論基礎(chǔ)、設(shè)計框架以及多個經(jīng)典性研究的詳細(xì)操作過程，全面闡述了近年來新出現(xiàn)的一些教學(xué)技術(shù)媒體在教學(xué)中的應(yīng)用成果及其相關(guān)研究的案例評述。對目前教育技術(shù)研究領(lǐng)域所存在的一些問題及未來發(fā)展方向進(jìn)行了多方面的論述。不僅使國內(nèi)教育技術(shù)研究者全面系統(tǒng)地了解國外教育技術(shù)領(lǐng)域的最新研究成果和未來發(fā)展趨勢，同時，也可以學(xué)習(xí)和借鑒國外先進(jìn)的研究策略和實驗設(shè)計方法?！督逃夹g(shù)研究的方法與策略》讀者為教育技術(shù)專業(yè)大學(xué)生、研究生以及從事教育技術(shù)研究的專業(yè)人員和教師。

作者簡介

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圖書目錄

前言
透過背景觀察技術(shù)：一種理解技術(shù)和教育研究的框架
利用“設(shè)計實驗”等研究策略來提高教學(xué)技術(shù)研究的價值
計算機(jī)技術(shù)在教學(xué)中有效應(yīng)用的前提與條件
利用媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)
關(guān)于“超媒體”對學(xué)習(xí)者認(rèn)知影響的定量研究述評
關(guān)于有讀寫障礙學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用研究述評
信息技術(shù)與教師教育研究：現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢