說(shuō)講普通話技能訓(xùn)練指導(dǎo)

定　價(jià)：￥14.00

作　者：	楊革主編
出版社：	中國(guó)林業(yè)出版社
叢編項(xiàng)：	教師職業(yè)技能訓(xùn)練叢書(shū)
標(biāo)　簽：	普通話

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ISBN：	9787503829031	出版時(shí)間：	2001-01-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	21cm	頁(yè)數(shù)：	202頁(yè)	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《說(shuō)講普通話技能訓(xùn)練指導(dǎo)》總結(jié)了筆者多年的栽培經(jīng)驗(yàn)，介紹了多種花草適宜的生長(zhǎng)環(huán)境及其栽培方法。書(shū)中介紹了在陽(yáng)臺(tái)上欣賞花草的季相變化以及陽(yáng)臺(tái)園藝的基礎(chǔ)知識(shí)。該書(shū)圖文并茂，色彩鮮艷，具有一定的藝術(shù)性和觀賞性，可供廣大愛(ài)好花卉者參閱。《教師職業(yè)技能訓(xùn)練叢書(shū)》是我國(guó)第一套關(guān)于教師職業(yè)技能訓(xùn)練指導(dǎo)的大型實(shí)務(wù)工具書(shū)，在編寫(xiě)上堅(jiān)持以馬克思主義的方法論、教育學(xué)與心理學(xué)的基本理論為指導(dǎo)，密切聯(lián)系并反映國(guó)內(nèi)外教育改革與發(fā)展的實(shí)際情況，吸取教訓(xùn)職業(yè)技能訓(xùn)練指導(dǎo)研究與實(shí)踐的新成果，對(duì)教師職業(yè)技能訓(xùn)練指導(dǎo)的一些理論和實(shí)際進(jìn)行分析，重點(diǎn)論述了教職業(yè)技能訓(xùn)練指導(dǎo)的具體操作方法與技巧，力求融權(quán)威性、理論性、實(shí)踐性、操作性、指導(dǎo)性、借鑒性、可讀性于一體。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《說(shuō)講普通話技能訓(xùn)練指導(dǎo)》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

1 說(shuō)講普通話技能訓(xùn)練的意義
1.1 普通話的含義
1.2 國(guó)家推廣普通話的方針和目標(biāo)
1.3 學(xué)校、教師在推廣普通話中的職責(zé)和說(shuō)講普通話的意義
1.4 都師說(shuō)講普通話水平的等級(jí)測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)
1.5 教師說(shuō)講普通話訓(xùn)練的參考措施
2 說(shuō)講普通話的語(yǔ)音訓(xùn)練
2.1 話音及普通話語(yǔ)音訓(xùn)練的步驟與目標(biāo)
2.2 普通話的聲母發(fā)音訓(xùn)練
2.3 普通話的韻母發(fā)音訓(xùn)練
2.4 普通話的聲調(diào)訓(xùn)練
2.5 普通話的異讀詞規(guī)范訓(xùn)練
2.6 普通話的誤讀克服訓(xùn)練
2.7 普通話的語(yǔ)流音變訓(xùn)練
3 普通話詞語(yǔ)和語(yǔ)法規(guī)范運(yùn)用訓(xùn)練
3.1 普通話詞語(yǔ)的規(guī)范運(yùn)用訓(xùn)練指導(dǎo)
3.2 普通話詞語(yǔ)的規(guī)范運(yùn)用訓(xùn)練
4 教師普通話朗讀技能訓(xùn)練
4.1 朗讀技能訓(xùn)練的意義與要求
4.2 停連技巧訓(xùn)練
4.3 重音技巧訓(xùn)練
4.4 語(yǔ)氣技巧訓(xùn)練
4.5 節(jié)奏技巧訓(xùn)練
4.6 模擬技巧訓(xùn)練
4.7 詩(shī)歌的朗讀要求及實(shí)例提示
4.8 散文的朗讀要求及實(shí)例提示
4.9 小說(shuō)的朗讀要求及實(shí)例提示
4.10 寓言、童話的朗讀要求及實(shí)例提示
4.11 普通話水平測(cè)試?yán)首x作品及朗讀指導(dǎo)
4.12 普通話水平測(cè)試中命題說(shuō)話的特點(diǎn)及應(yīng)試時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題