教學(xué)工作漫談

　　魏書生是中國教育界的一個奇跡。教學(xué)二十多年，無論什么樣的班級，經(jīng)過他的點化，學(xué)生快樂健康，綜合素質(zhì)高，班風(fēng)積極向上，考試成績總是名列前茅。他的教改嚴(yán)整而科學(xué)，他的教育理念極具前瞻性。十幾年前他有互動教學(xué)、以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體的教育方式，民主科學(xué)的管理指導(dǎo)思想，已成為新一輪教育改革的重要內(nèi)容。本書從教書篇、育人篇、修身篇、管理篇等四大方面的100多中實際情況展開家教漫談，涵蓋了以教書育人為主題的全方位教育、教學(xué)、管理的策略和實施方法。從教師自身定位、以學(xué)生為主體到發(fā)展綜合素質(zhì)、科學(xué)民主的管理措施，從指導(dǎo)思想到工作細(xì)節(jié)，全面、科學(xué)、實在又實用，是廣大教師的必讀教科書。本書風(fēng)格平實，以大量生動感人的實例，全面闡述了自己的教學(xué)工作經(jīng)驗，內(nèi)容豐富、具體，富于故事性、趣味性和可操作性，蘊含深刻的哲理，閃耀智慧的光芒，令人心悅誠服。

　　魏書生，1950年5月4日，出生于河北省交河縣，1956年隨父母遷居沈陽。1957年就讀于沈陽和平區(qū)砂山一校。1963年小學(xué)畢業(yè)，考入沈陽市三十二中學(xué)讀初中。1965年接觸了對他此后生活發(fā)生重大影響的兩本哲學(xué)書籍《辨證唯物主義綱要》、《哲學(xué)講義》。1966年初中畢業(yè)。由于“文革”開始，失去了升入高中讀書的機(jī)會。1968年到遼寧省盤錦地區(qū)新建農(nóng)場當(dāng)下鄉(xiāng)知識青年。1969年受上級指派在新建農(nóng)場的紅旗小學(xué)教書。1971年被招工到盤錦電機(jī)廠工作，任政工干事。1972年撰寫專著《談改造世界觀》（未出版）。1973年撰寫專著《談工作方法》（未出版）。被評為廠級領(lǐng)導(dǎo)接班人。1974年加入中國共產(chǎn)黨，因其尊孔及否定文化大革命受到批判，被工廠停職審查達(dá)一年之久。1978年2月到當(dāng)?shù)氐谋P錦盤山縣三中做語文教師，半年后被任命為教導(dǎo)處主任。1979年3月開始第一輪教改實驗，成果顯著；12月在營口地區(qū)語文教研會上宣讀論文《作文教學(xué)改革》反映強(qiáng)烈。1980年撰寫的《思想政治教育與開發(fā)智力資源》發(fā)表于《遼寧教育》雜志。1981年2月，被遼寧省政府授予“優(yōu)秀班主任”稱號；為《文科教學(xué)參考》雜志寫作專欄文章。1982年5月，寫作論文《初中“推普”五題》；6月，被中共遼寧省委和省政府授予“勞動模范”稱號；9月，中共盤山縣委和縣政府聯(lián)合發(fā)出《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開展向魏書生同志學(xué)習(xí)的決定》1983年5月，被教育部、全國教育工會授予“五講四美、為人師表”先進(jìn)個人稱號；12月，被遼寧省政府授予“五講四美先進(jìn)個人”稱號，同月赴京參加全國中語年會其教改報告受到與會專家學(xué)者一致好評，其影響開始波及整個中國教育界。這一年，還陸續(xù)寫作了《教給差生自學(xué)語文的方法》、《引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育》、《研究學(xué)生心理，提高教學(xué)效率》、《既教作文，又教做人》、《育人先知人》、《在語文教學(xué)中發(fā)展學(xué)生智力初探》等一系列文章。1984年被評為“全國優(yōu)秀班主任”：7月，在大連召開的全國中語會上，重點推廣了魏書生的教書育人經(jīng)驗；8月，中共遼寧省委和省政府聯(lián)合作出《關(guān)于開展向魏書生同志學(xué)習(xí)活動的決定》，并授予他“特級教師”稱號。這一年寫作的文章有《感染熏陶，潛移默化》、《我的指導(dǎo)思想》等。遼寧人民出版社出版《年輕的教育改革家——魏書生》。1985年被全國總工會授予“‘五一’勞動獎?wù)芦@得者、全國優(yōu)秀教育工作者”稱號；寫作《再談培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力》等文章。1986年3月，被任命為盤錦市實驗中學(xué)的校長兼書記；6月，被中共遼寧省委授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號，同時盤錦實驗中學(xué)被遼寧省政府確定為省重點中學(xué)。這一年寫作的文章有《探索新時期理想教育的方法》等。1987年被國家教委授予“全國青少年德育教育先進(jìn)工作者”稱號；被遼寧省政府授予“特等勞動模范”稱號；到香港考察并介紹學(xué)校管理自動化方法；10月參加中共第十三次代表大會。寫作了《寓德育于語文教學(xué)之中》等文章。1988年4月，被國務(wù)院授予“全國勞動模范”稱號；5月1日作為“五一”勞動獎?wù)芦@得者代表登上天安門參加觀禮活動；9月參加全國工會代表大會；被遼寧省政府授予“遼寧省有突出貢獻(xiàn)科技管理人員”稱號。寫作了《學(xué)校管理一要民主二要科學(xué)》等文章。1989年被中共中央組織部、人事部授予“中青年有突出貢獻(xiàn)的專家”稱號；9月，赴京參加全國勞模會，中共盤錦市委、市政府同時作出《關(guān)于進(jìn)一步開展向魏書生同志學(xué)習(xí)活動的決定》。寫作了《班級管理要靠民主與科學(xué)》、《將學(xué)生培養(yǎng)成學(xué)習(xí)的主人》、《有人重在培養(yǎng)良好習(xí)慣》、《教書必須育人》等文章。1990年3月，盤錦市教委在盤錦市實驗中學(xué)召開學(xué)習(xí)魏書生教學(xué)經(jīng)驗交流會；5月遼寧教育學(xué)院成立“魏書生教書育人經(jīng)驗研討會”，同月魏書生赴京參加全國教育經(jīng)驗研討會：8月，在全國青聯(lián)、中國青少年發(fā)展基金會和首都十家新聞單位組織發(fā)起的建國以來首次“中國十大杰出青年”評選活動中，以名列第二位的選票當(dāng)選“中國十大杰出青年”。這一年除寫作了《教學(xué)要民主化、科學(xué)化》等文章外，第一本專著《語文教學(xué)探索》也由河南大學(xué)出版社出版了，另一本任主編的書《當(dāng)代中學(xué)生用功術(shù)》由遼寧人民出版社出版。1991年7月，到拉薩講學(xué)三天半，講學(xué)校管理、班級管理、語文教學(xué)、怎樣讀一本語文書（孔繁森副市長一直陪同）。寫作了《談?wù)勑ｉL隊伍建設(shè)》、《引導(dǎo)教師進(jìn)行教育科研》等文章，主編了由遼寧民族出版社出版的《思維能力測驗與引發(fā)》一書。1992年4月下旬，參加全國總工會召開的慶“五一”大會，受到黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的接見。10月，到北京，參加中國共產(chǎn)黨第十四次代表大會。第六次與鄧小平等領(lǐng)導(dǎo)同志合影1993年在漓江出版社出版專著《班主任工作漫談》。10月，到長沙，參加“全國中等學(xué)校心理教育與創(chuàng)造力培養(yǎng)現(xiàn)場會”，為大會做課，講“花兒為什么這樣紅”，之后，談教改觀念的轉(zhuǎn)變。1994年4月，到石家莊，參加“全國教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組會議”，會議由張健主持，王明達(dá)、何東昌等領(lǐng)導(dǎo)先后講話。9月上旬，到北京，參加“全國三育人表獎會”。9月下旬，到北京參加“呂叔湘語文教育思想研討會”。10月，到長沙，參加“全國中小學(xué)校長教書育人研討會”。會上做課講《死海不死》，做報告，講《教育觀念》。主編了由沈陽出版社出版的《語文自學(xué)引導(dǎo)》共六冊。1995年被省政府授予“功勛教師”稱號；在漓江出版社出版了《魏書生文選》一、二卷；兼任盤錦市教委副主任。1996年被省政府授予“模范校長”稱號。7月到香港、澳門講學(xué)。9月在漓江出版社出版專著《家教漫談》。1997年9月，到北京參加中國共產(chǎn)黨第十五次代表大會。10月被任命盤錦市教育委員會主任兼黨委書記，同時繼續(xù)兼上一個班的語文課。1998年經(jīng)評選被全國教育工會授予“中國十佳師德標(biāo)兵”稱號。7月，參加教育部組織的講學(xué)團(tuán)，到西藏講學(xué)，陳志立、呂福源、柳斌等領(lǐng)導(dǎo)為講學(xué)團(tuán)送行。8月到北戴河參加科學(xué)家、教師活動，第九次與江澤民總書記合影。12月，到丹東參加“全國教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組會議”，討論科研課題評審以及“全國教育科研優(yōu)秀成果表獎的規(guī)定”等事宜。在沈陽出版社出版專著《中學(xué)生實用學(xué)習(xí)法》。1999年被盤錦市委、市政府授予“十佳公仆”稱號。5月，應(yīng)邀到馬來西亞講學(xué)，講自強(qiáng)、育人、教書。7月，參加國家高級行政學(xué)院舉辦的全國地市級教委主任培訓(xùn)班，在培訓(xùn)班上，做“素質(zhì)教育”、“學(xué)校管理”、“教書”等報告。9月，申報的專著《班主任工作漫談》；獲全國第二屆教育科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎。10月，到天津，參加“全國中學(xué)語文教學(xué)研討會第七屆年會》，為大會作報告，講素質(zhì)教育，主持閉幕式。11月，在北京，為國家圖教育行政學(xué)院：世紀(jì)之交中國基礎(chǔ)教育改革動態(tài)“專題研修班”作報告，講自尊、民主、自治——世紀(jì)之交再論教育的民主與科學(xué)。