高中課程資源開發(fā)和利用的實(shí)踐智慧

第1章 高中課程資源建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)
一、體現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域和模塊設(shè)計(jì)的價(jià)值
二、重新界定必修課和選修課
三、調(diào)整和改善現(xiàn)行學(xué)科教師結(jié)構(gòu)
四、合理安排“走班制”
第2章 教室和場(chǎng)館資源的開發(fā)和利用
一、教室資源的開發(fā)和利用
二、農(nóng)村學(xué)校如何應(yīng)對(duì)場(chǎng)館資源的挑戰(zhàn)
三、通過數(shù)字化實(shí)現(xiàn)圖書館的跨越式發(fā)展
第3章 傳統(tǒng)紙介質(zhì)資源的開發(fā)與利用
一、教科書是基本的課程資源
二、從書面習(xí)題作業(yè)向創(chuàng)造性作業(yè)擴(kuò)展
第4章 現(xiàn)代化的教育手段與現(xiàn)代化的教育
一、現(xiàn)代化的教育手段
二、現(xiàn)代化的教育手段與現(xiàn)代教育的關(guān)系
第5章 教師怎樣成為課程資源的寶庫(kù)
一、研究新課程
二、參與校本教師培訓(xùn)與校本教學(xué)研究
三、激活、捕捉和運(yùn)用動(dòng)態(tài)生成性課程資源
第6章 校本課程與綜合實(shí)踐活動(dòng)的資源問題
一、課程資源的分類
二、校本課程資源的開發(fā)與利用
三、研究性學(xué)習(xí)資源的開發(fā)與利用
四、社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)課程資源開發(fā)與利用
第7章 時(shí)間資源的激活與利用
一、科學(xué)設(shè)計(jì)課程表是激活時(shí)空資源的前提
二、有效教學(xué)是充分發(fā)揮時(shí)間資源效益的關(guān)鍵
第8章 高中課程資源的整合與共享
一、信息技術(shù)資源與教學(xué)的整合
二、校內(nèi)及校際課程資源的整合
三、學(xué)校資源與社區(qū)資源的整合
四、課程資源的數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)
第9章 高中課程資源的調(diào)研報(bào)告與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
一、地方層面的案例
二、學(xué)校層面的案例
三、教師層面的案例