在課堂上開發(fā)多元智能

定　價：￥29.00

作　者：	（美）卡羅林·查普曼（Carolyn Chapman）著；郅庭瑾主譯
出版社：	教育科學出版社
叢編項：	多元智能新視點叢書
標　簽：	教育學

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ISBN：	9787504129482	出版時間：	2004-10-01	包裝：	簡裝本
開本：	24cm	頁數(shù)：	287	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　這是一本了解、學習和教授多元智能的教師手冊。全書圍繞課堂教學實踐者所遇到的基本問題而編撰，展示了在課堂上理解和應用多元智能理論的多種方法和策略。書中提供了適合高中、初中和小學使用的豐富的實用教學范例，引導教師了解、掌握并能在課堂上應用多元智能?！对谡n堂上開發(fā)多元智能》風格活潑，通俗易懂。作者借助不同種類的鞋子巧妙地體現(xiàn)出七種智能各自的特色，使得師生對每一種智能都能產(chǎn)生深刻印象。對于具有反思性思維的教師而言，這是一本理論基礎(chǔ)扎實、教學案例豐富的著作，適合中小學各科教師閱讀。

作者簡介

暫缺《在課堂上開發(fā)多元智能》作者簡介

圖書目錄

英文版序
致謝
前言
第1章如果鞋子合適的話
第2章語言智能
　課堂范例1：說出來
　課堂范例2：辯論游戲
　課堂范例3：作家游戲
第3章音樂智能
　課堂范例1：馬卡阿莉娜
　課堂范例2：聲音機器
　課堂范例3：節(jié)拍不斷
　課堂范例4：創(chuàng)作節(jié)拍
　課堂范例5：莫扎特的音樂
第4章數(shù)理邏輯智能
　課堂范例1：形狀的關(guān)聯(lián)
　課堂范例2：圖形搜索
　課堂范例3：閑話銀鈴糖果
　課堂范例4：硬幣游戲
　課堂范例5：四季豆、果凍糖豆
第5章視覺空間智能
　課堂范例1：繩子上的故事
　課堂范例2：圖示化預測
　課堂范例3：創(chuàng)造一種生物
第6章身體運動智能
　課堂范例1：走一個故事
　課堂范例2：我內(nèi)心世界的感受
　課堂范例3：表演單詞
　課堂范例4：卡費姆的音樂分子
第7章自然智能
　課堂范例1：心室
　課堂范例2：令人驚異的大腦
　課堂范例3：拼圖
第8章自我認識智能
　課堂范例1：我的t恤
　課堂范例2：如果鞋子合適的話
　課堂范例3：年輕時的肖像
　課堂范例4：我的強項
第9章人際交往智能
　課堂范例1：組成小組
　課堂范例2：了解你的工作
　課堂范例3：恐龍問題
　課堂范例4：符號研究
第10章將多元智能整合于課程之中
第11章評定等級的困境
參考文獻
譯后記