0～3歲早期發(fā)展的八個(gè)關(guān)鍵時(shí)期

定　價(jià)：￥28.00

作　者：	馮國(guó)強(qiáng)著
出版社：	第二軍醫(yī)大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	中國(guó)兒童素質(zhì)早教工程
標(biāo)　簽：	嬰幼兒

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當(dāng)當(dāng)網(wǎng) (￥19.30)

ISBN：	9787810603188	出版時(shí)間：	2003-09-01	包裝：	膠版紙
開本：	19×20cm	頁(yè)數(shù)：	91	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　重視嬰幼兒智慧潛能開發(fā)，培養(yǎng)心智健全、全面發(fā)展的世紀(jì)英才是當(dāng)代中國(guó)家庭和兒童教育工作者艱巨的歷史使命。長(zhǎng)期以來(lái)，我們愛孩子，卻溺愛孩子；我們管孩子，卻管不好孩子。或者我們的孩子在父母的懷抱中，喪失了他生命中最關(guān)鍵幾年開發(fā)潛能的黃金年華；或者由于施教方法不當(dāng)，我們眼見自己孩子的天賦白白流走。這對(duì)孩子本人、家庭乃至國(guó)家和民族都是一種智力資源的極大消費(fèi)。無(wú)疑，改善兒童教育現(xiàn)狀，培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的高素質(zhì)人才，已經(jīng)成為當(dāng)今世界各國(guó)政府關(guān)注的焦點(diǎn)。

作者簡(jiǎn)介

　　馮國(guó)強(qiáng)：早年畢業(yè)于北京醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，后從事康復(fù)醫(yī)學(xué)工作并進(jìn)修兒童心理學(xué)、教育學(xué)、心理測(cè)量等專業(yè)，曾先后到十余個(gè)國(guó)家和地區(qū)學(xué)習(xí)考察科學(xué)育兒指導(dǎo)和兒童早期教育工作，曾在國(guó)外親身從事過(guò)社區(qū)科學(xué)育兒指導(dǎo)服務(wù)。近年主持創(chuàng)建?？抵铱茖W(xué)育兒跟蹤指導(dǎo)服務(wù)模式，組織設(shè)計(jì)開發(fā)了《科學(xué)育兒專家咨詢服務(wù)軟件》和《嬰幼兒早期教育測(cè)量指導(dǎo)軟件》，主持“嬰幼兒關(guān)鍵期教養(yǎng)計(jì)劃”課題研究，并首次將家長(zhǎng)和家庭環(huán)境干預(yù)納入從胎兒至嬰幼兒的早期教育指導(dǎo)內(nèi)容。著有《跟專家學(xué)育兒》手冊(cè)，發(fā)表《科學(xué)育兒跟蹤指導(dǎo)服務(wù)的組織和管理》、《通過(guò)關(guān)鍵期教養(yǎng)促進(jìn)嬰幼兒更好發(fā)展》等多篇學(xué)術(shù)論文和多篇科普文章?，F(xiàn)在擔(dān)任北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部福康之家科學(xué)育兒專家委員會(huì)副主任。

圖書目錄

什么是關(guān)鍵時(shí)期教養(yǎng)
什么是核心育兒任務(wù)
怎樣理解重點(diǎn)發(fā)展能力
什么是育兒焦點(diǎn)問(wèn)題
怎樣理解育兒互動(dòng)關(guān)系
0-3歲早期發(fā)展的第一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期
——最初的一個(gè)月
0-3歲早期發(fā)展的第二個(gè)關(guān)鍵時(shí)期
——一個(gè)月到三個(gè)月
0-3歲早期發(fā)展的第三個(gè)關(guān)鍵時(shí)期
——三個(gè)月到六個(gè)月
0-3歲早期發(fā)展的第四個(gè)關(guān)鍵時(shí)期
——六個(gè)月到九個(gè)月
0-3歲早期發(fā)展的第五個(gè)關(guān)鍵時(shí)期
——九個(gè)月到十二個(gè)月
0-3歲早期發(fā)展的第六個(gè)關(guān)鍵時(shí)期
——一歲到一歲半
0-3歲早期發(fā)展的第七個(gè)關(guān)鍵時(shí)期
——一歲半到二歲
0-3歲早期發(fā)展的第八個(gè)關(guān)鍵時(shí)期
——二歲到三歲
遇到難題怎么辦
后記——育兒的三種境界
附錄1 寶寶體重發(fā)展監(jiān)測(cè)圖
附錄2 寶寶身長(zhǎng)發(fā)展監(jiān)測(cè)圖
附錄3 0-3歲早期發(fā)展的里程碑
附錄4 中國(guó)兒童素質(zhì)早教工程簡(jiǎn)介【媒體評(píng)論】