毛澤東史學思想

　　趙暉，男，1964年2月出生，江蘇南京人。1987年獲得學士學位，1990年獲得碩士學位，2001年獲得博士學位。現(xiàn)任南京師范大學優(yōu)秀中青年骨干教師。1990年碩士畢業(yè)以來，從事中共黨史、當代中國政治與行政等方面的教學和科研工作，在《黨史研究與教學》、《江海學刊》、《江蘇社會科學》、《中國行政管理》等期刊發(fā)表論文30篇。本書共分五章，逐章層層遞進。第一章“集革命家和史學家于一身”。該章著重介紹毛澤東深厚的史學素質以及毛澤東卓越的歷史見識對其革命活動所產生的重大意義，在本書起鋪墊作用。第二章“毛澤東史學思想的形成”。該章從縱橫兩方面分析毛澤東史學思想的形成?？v向上，分析毛澤東歷史觀形成的歷史過程；橫向上，闡明唯物史觀是毛澤東史學思想的理論基礎，中國傳統(tǒng)史學理論是毛澤東史學思想的理論淵源之一，中國革命是毛澤東史學思想形成的實踐基礎。第三章“毛澤東的歷史思想”。闡述毛澤東主要的歷史觀點，包括：毛澤東對唯物史觀的豐富和發(fā)展，毛澤東的中國歷史觀，毛澤東評價歷史人物的原則。第四章“毛澤東的史學思想”。該章是本書的重點，對毛澤東史學思想進行歸納和總結。毛澤東史學思想的主要內容有：關于史學重要性與目的論的思想，關于總結和繼承歷史遺產的思想，關于唯物史觀是惟一科學的歷史觀的思想，關于馬克思主義史學中國化的思想。第五章“毛澤東的史學方法”。該章也也是本書的重點，對毛澤東史學方法進行分析。毛澤東的史學方法分為普遍方法和具體方法兩個層次。普遍方法有：階級分析法、馬克思主義的歷史主義方法。具體方法有：分析和綜合的方法、歸納和演繹的方法、宏觀研究和微觀研究根結合的方法、歷史比較研究法以及史料的搜集與鑒別方法。結語部分，總結毛澤東史學思想研究的意義，并指出毛澤東史學思想的局限性。

　　趙暉，男，1964年2月出生，江蘇南京人。1987年獲得學士學位，1990年獲得碩士學位，2001年獲得博士學位?，F(xiàn)任南京師范大學優(yōu)秀中青年骨干教師。1990年碩士畢業(yè)以來，從事中共黨史、當代中國政治與行政等方面的教學和科研工作，在《黨史研究與教學》、《江海學刊》、《江蘇社會科學》、《中國行政管理》等期刊發(fā)表論文30篇。