比較德育學(xué)

定　價(jià)：￥34.00

作　者：	王玄武等著
出版社：	武漢大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	研究生教學(xué)用書
標(biāo)　簽：	美學(xué)

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ISBN：	9787307038509	出版時(shí)間：	2003-09-01	包裝：	簡(jiǎn)裝本
開(kāi)本：	23cm	頁(yè)數(shù)：	381	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書采用比較的方法，對(duì)組成德育系統(tǒng)的諸要素，包括德育的理論、地位、職能、目的、模式、過(guò)程、內(nèi)容、方法、環(huán)境、評(píng)估及其主體與客體的關(guān)系等，按專題進(jìn)行了比較。而在這種專題比較中，又把縱向比較和橫向比較結(jié)合起來(lái)，既有古代的、中世紀(jì)的、近代的、現(xiàn)代的、當(dāng)代的不同時(shí)代德育的比較，又有包括美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)、法國(guó)、日本、新加坡等不同國(guó)家或地區(qū)德育的比較。本書所研究的德育，不是狹義的德育，即所謂道德教育，而是包括思想教育、政治教育和道德教育的廣義的德育。本書是立足于我國(guó)當(dāng)前德育的改革與發(fā)展而開(kāi)展系統(tǒng)的、深入的比較研究的，具有時(shí)代性、理論性、應(yīng)用性等特點(diǎn)，有利于促進(jìn)思想政治教育專業(yè)建設(shè)，有利于素質(zhì)教育和社會(huì)主義精神文明建設(shè)，可供有關(guān)專業(yè)學(xué)生和黨政干部閱讀。本書的出版將對(duì)我國(guó)學(xué)校德育和思想政治工作起到積極的推動(dòng)作用。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《比較德育學(xué)》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

第一章緒論
第一節(jié) 德育與比較德育
一、德育與教育
二、比較德育
第二節(jié) 德育比較研究的作用
一、德育決策的導(dǎo)向作用
二、德育改革的借鑒作用
三、德育發(fā)展的推動(dòng)作用
第三節(jié) 德育比較研究的理論
一、馬克思主義辯證唯物論
二、馬克思主義階級(jí)論
三、馬克思主義教育論
第四節(jié) 德育比較研究的方法
一、階級(jí)分析法
二、比較分析法
三、歷史分析法
第二章德育理論比較
第一節(jié) 中國(guó)古代的德育理論
一、春秋末年以前德育理論的簡(jiǎn)單回顧
二、“百家爭(zhēng)鳴”時(shí)期諸子德育理論概述
三、先秦儒家德育理論剖析
第二節(jié) 西方德育理論
一、西方古代德育理論
二、西方中世紀(jì)的德育理論
三、西方近代德育理論
四、現(xiàn)代西方德育理論
第三節(jié) 馬克思主義德育理論的形成與發(fā)展
一、馬克思主義德育理論的形成與發(fā)展
二、馬克思主義德育理論的特點(diǎn)
第三章德育地位與職能比較
第一節(jié) 德育在社會(huì)發(fā)展中的地位
一、德育是傳播統(tǒng)治階級(jí)思想的重要途徑
二、德育是培養(yǎng)接班人的重要措施
三、德育是促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本保證
第二節(jié) 德育在學(xué)校教育中的地位
一、德育在學(xué)校教育中居于首要地位
二、德育對(duì)學(xué)校其他教育的制約與影響
三、擺正德育的位置至關(guān)重要
第三節(jié) 德育職能的歷史演變
一、德育職能的產(chǎn)生、發(fā)展與變化
二、德育職能的異同
第四章德育目的比較
第五章德育模式比較
第六章德育過(guò)程比較
第七章德育內(nèi)容比較
第八章德育方法比較
第九章德育環(huán)境比較
第十章德育的主體與客體論比較
第十一章德育評(píng)價(jià)比較