現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)基礎(chǔ)教程

前言
第一章　教育技術(shù)概述
第一節(jié)　教育技術(shù)的基本概念
1.1.1 現(xiàn)代社會(huì)中的教育
1.1.2 教育技術(shù)的定義及內(nèi)涵
第二節(jié)　教育技術(shù)的主要理論基礎(chǔ)
1.2.1 傳播理論
1.2.2 學(xué)習(xí)理論
1.2.3 教學(xué)理論
第三節(jié)　現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展
1.3.1 國外現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展
1.3.2 我國現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展
1.3.3 現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展趨勢
1.3.4 現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展中應(yīng)注意的問題
思考題
第二章　網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境
第一節(jié)　計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本原理
2.1.1 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念
2.1.2 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能
2.1.3 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組成
2.1.4 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的體系結(jié)構(gòu)
第二節(jié)　Intmnet／Intemet
2.2.1 IntraneffIntemet的概念
2.2.2 Intemet的體系結(jié)構(gòu)
2.2.3 常用的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議
2.2.4 組建Intranet／Intemet的方法
2.2.5 WindowsMT網(wǎng)絡(luò)訪問Intemet的方法
第三節(jié)　網(wǎng)絡(luò)教育信息資源
2.3.1 網(wǎng)絡(luò)教育信息資源的特征
2.3.2 網(wǎng)絡(luò)教育信息資源的分類
2.3.3 網(wǎng)絡(luò)教育信息資源的組織方法
2.3.4 網(wǎng)絡(luò)教育信息資源的使用方法
第四節(jié)　ntemet工具
2.4.1 站點(diǎn)下載工具：Teleportpro
2.4.2 文件傳輸工具：FTP
2.4.3 BBS工具
2.4.4 E－mail工具
思考題
第三章　教學(xué)設(shè)計(jì)方法
第一節(jié)　概述
3.1.1 教學(xué)設(shè)計(jì)的定義與特征
3.1.2 教學(xué)設(shè)計(jì)與課件設(shè)計(jì)
3.1.3 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本特征
第二節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)的前期分析方法
。3.2.1 學(xué)習(xí)背景分析方法
3.2.2 學(xué)習(xí)任務(wù)分析方法
3.2.3 學(xué)習(xí)者的分析方法
第三節(jié)　學(xué)習(xí)目標(biāo)的分析方法
3.3.1 學(xué)習(xí)目標(biāo)概述
3.3.2 學(xué)習(xí)目標(biāo)的編寫方法
3.3.3 學(xué)習(xí)目標(biāo)分析與學(xué)習(xí)導(dǎo)航的設(shè)計(jì)應(yīng)用
第四節(jié)　教學(xué)策略的制定
3.4.1 三種基本教學(xué)策略
3.4.2 具體的教學(xué)策略
3.4.3 教學(xué)活動(dòng)的一般過程
3.4.4 教學(xué)的組織形式
3.4.5 現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化教學(xué)的基本方法
第五節(jié)　教學(xué)媒體的選擇
3.5.1 教學(xué)媒體概述
3.5.2 教學(xué)媒體的選擇
思考題
第四章　基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)模式
第一節(jié)　概述
4.1.1 計(jì)算機(jī)輔助教育的發(fā)展
4.1.2 信息時(shí)代教育的特征
4.1.3 基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)過程
4.1.4 基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)策略和教學(xué)方法
第二節(jié)　計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的基本原理
4.2.1 CAI教學(xué)的基本過程及學(xué)習(xí)理論
……
第五章　教學(xué)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)
參考文獻(xiàn)