初中幾何教學研究

　　本書根據師范教育司提出的編寫原則和教育部新修訂的數學教學大綱，努力體現國家的教育方針，從教師可持續(xù)發(fā)展和終身學習的高度出發(fā)，力求反映現代思想和現代數學的發(fā)展，突出時代性、科學性；注意將教育理論和教師教學實踐結合起來，努力反映新的教學教學研究成果，幫助教師從理論和實踐兩方面，提高思想業(yè)務素質和教學能力，突出先進性、實踐性；注意從中級、初級數學教師的實際出發(fā)，幫助教師用先進教學理論和優(yōu)秀課堂實例，總結教學實踐經驗，突出針對性、可操作性。

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