激勵(lì)你的學(xué)員：101個(gè)使學(xué)員自己想學(xué)的妙招

定　價(jià)：￥10.00

作　者：	（美）鮑勃·派克（Bob Pike），（美）蘭德爾·約翰遜著；劉華譯
出版社：	上海遠(yuǎn)東出版社
叢編項(xiàng)：	培訓(xùn)師創(chuàng)意101系列
標(biāo)　簽：	評(píng)估

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ISBN：	9787807061083	出版時(shí)間：	2005-08-01	包裝：	膠版紙
開本：	18cm	頁(yè)數(shù)：	144	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　只有呈現(xiàn)做得好的培訓(xùn)才有效果，因此培訓(xùn)的方式與培訓(xùn)內(nèi)容一樣重要。本書收集的一些經(jīng)過(guò)課堂檢驗(yàn)的有關(guān)培訓(xùn)的簡(jiǎn)明法則，能使你的培訓(xùn)內(nèi)容更清晰、更有趣味。本書幫助你，吸引并保持聽眾的注意力，使培訓(xùn)內(nèi)容更清晰，使學(xué)員深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性?！都?lì)你的學(xué)員》這本書包括了《創(chuàng)意培訓(xùn)技術(shù)通訊》出版六年以來(lái)的最佳創(chuàng)意，這些創(chuàng)意能使你的演講引人入勝而又容易理解，能使你的學(xué)員從中受益最大。全書分為兩部分。第一部分，演講技巧，主要講述如何給你的陳述“調(diào)味”，即在增強(qiáng)課程“可聽性”的同時(shí)，改進(jìn)課程內(nèi)容。這些技巧包括游戲、突出要點(diǎn)的方法和將信息傳達(dá)得更有意義的簡(jiǎn)單方法，等等。第二部分，激勵(lì)學(xué)習(xí)者的技巧，重點(diǎn)放在培訓(xùn)師用來(lái)鼓勵(lì)學(xué)員自主學(xué)習(xí)的方法上，以及鼓勵(lì)學(xué)員將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到工作中去。

作者簡(jiǎn)介

　　自1969年起，鮑勃·派克（BobPike）就開始在商業(yè)、工業(yè)、政府部門以及其他行業(yè)中開展職業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目。作為國(guó)際創(chuàng)造性培訓(xùn)技術(shù)公司總裁、組織資源協(xié)會(huì)的主席，派克每年主持的研討會(huì)超過(guò)150場(chǎng)，主題涉及領(lǐng)導(dǎo)力、態(tài)度、激勵(lì)、溝通、決策、問(wèn)題解決、個(gè)人與組織效率、沖突管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和生產(chǎn)力管理等。參加過(guò)派克的創(chuàng)造性培訓(xùn)技術(shù)研討會(huì)的培訓(xùn)師超過(guò)5萬(wàn)名。作為一名顧問(wèn)，他與諸多公司合作進(jìn)行員工培訓(xùn)，其中包括美國(guó)運(yùn)通公司、普強(qiáng)藥廠、美國(guó)賀曼賀卡公司、國(guó)際商用機(jī)器公司、電力和天然氣公共服務(wù)公司（PSE&G）、貝里斯大飯店、殼牌石油公司等。自1972年起，他加入美國(guó)培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會(huì)（ASTD），并擔(dān)任了專業(yè)團(tuán)體分會(huì)主任和全國(guó)理事會(huì)成員。作為一名出色的演說(shuō)家，派克曾在美國(guó)培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會(huì)（ASTD）及其他組織舉辦的地區(qū)和全國(guó)大會(huì)上發(fā)言。最近，他擔(dān)任了國(guó)家演說(shuō)家聯(lián)合會(huì)（NSA）下屬的專業(yè)協(xié)會(huì)的聯(lián)合主席一職。該聯(lián)合會(huì)為他頒發(fā)了專業(yè)演講者（CSP）證書，據(jù)稱該

圖書目錄

第一部分  演講技巧
  1  確保聽眾掌握學(xué)習(xí)要點(diǎn)的指導(dǎo)方針
  2  內(nèi)容再枯燥乏味，培訓(xùn)也未必會(huì)令人厭煩
  3  看不見(jiàn)的專家容易吸引學(xué)員的注意
  4  初學(xué)者證明技能的掌握并不像看上去那樣令人畏懼
  5  讓學(xué)員自己證明：壞事傳千里
  6  使用縮略語(yǔ)幫助學(xué)員記住概念
  7  讓學(xué)員處理好私事，以免分心
  8  策略性地編排座位以取得培訓(xùn)效果
  9  兒童積木——多功能直觀教具
  10  讓學(xué)員課后拿到產(chǎn)品可以避免騷動(dòng)
  11  列出干擾因素，防止發(fā)生故意擾亂課堂的行為
  12  多種資源給過(guò)度依賴的學(xué)習(xí)者提供了選擇
  13  把教室劃分為不同“學(xué)習(xí)水平”區(qū)域，以滿足不同需要
  14  課前任務(wù)使學(xué)員學(xué)到更多
  15  讓小組組長(zhǎng)的選舉充滿幽默
  16  “角色卡片”教會(huì)學(xué)員應(yīng)對(duì)艱難處境
  17  角色扮演中的“團(tuán)隊(duì)接龍”能保持學(xué)生注意力
  18  以團(tuán)隊(duì)為導(dǎo)向的角色扮演創(chuàng)造互助的環(huán)境
  19  從電話記錄中獲得軼事和主意
  20  悄悄喚醒昏睡學(xué)員的妙方
  21  小道具有利于學(xué)員注重過(guò)程
  22  挑戰(zhàn)學(xué)員，要求其立即將知識(shí)點(diǎn)付諸實(shí)踐
  23  使每個(gè)人都參與到小組組長(zhǎng)的選舉中
  24  制定目標(biāo)，以堅(jiān)守運(yùn)用知識(shí)的承諾
  25  在開始為培訓(xùn)主題設(shè)定場(chǎng)景
  26  鼓勵(lì)學(xué)員堅(jiān)持不懈直到提高技能
  27  簡(jiǎn)潔地講述真實(shí)故事，引出知識(shí)點(diǎn)
  28  提醒學(xué)員解釋艱深的術(shù)語(yǔ)
  29  發(fā)揮超常創(chuàng)造力，吸引學(xué)員注意力
  30  鍛煉腹部發(fā)聲，增大音量
  31  給學(xué)員示范“選擇性聽取”的缺陷
  32  運(yùn)用獨(dú)創(chuàng)手法加深對(duì)產(chǎn)品的了解
  33  模擬訪談?dòng)兄谔岣邔ふ沂聦?shí)的技能
  34  培訓(xùn)前后使用錄像來(lái)說(shuō)明準(zhǔn)備工作的重要性
  35  團(tuán)隊(duì)活動(dòng)有助于學(xué)員理解角色
  ……
第二部分  激勵(lì)學(xué)習(xí)者的技巧
作者簡(jiǎn)介