教育學原理

　　胡德海教授的專著《教育學原理》是一部受到好評的高等院?；A課教材。該書是作者長期從事教育學基礎理論教學、研究的成果，凝結(jié)了作者大半生的思考。在作者看來，我國教育學理論的落后是一種不可否認的事實，50年代初從前蘇聯(lián)引進的教育學從基本概念到整個體系結(jié)構(gòu)仍然影響著人們正確地思考教育學理論問題。作者經(jīng)過多年的努力，完成了對教育學從基本概念到整個體系及其基本內(nèi)容的思考、梳理和安排，以期構(gòu)建新的教育學理論體系，并作為教育學理論學習和研究的“導游圖”奉獻給讀者。全書共4編20章，50余萬字。第一編，教育學概念，涉及教育學的對象、性質(zhì)、任務，教育學的理論基礎及與其相關學科的關系，教育學發(fā)展史等內(nèi)容；第二編，教育基本理論，探討了教育的起源、本質(zhì)、形態(tài)、功能等問題；第三編，教育活動，說明了教育者、受教育者及教育活動諸要素的相互關系；第四編，教育事業(yè)，研究作為我國一項重要事業(yè)的教育及管理和教育的評價等問題。該書作為高等院校教育學原理的基礎教材，被全國十余所大學使用，已連續(xù)重印四次。

　　胡德海，1927年生，現(xiàn)為西北師范大學教授、博士生導師。1953年畢業(yè)于北京師范大學教育系。40多年來一直在西北師范大學任教，近10年來復兼任甘肅省高等學校師資培訓中心教職。自80年代初至今分別主講“教育學原理”、“人生教師修養(yǎng)”等課程，并著有《教育學原理》、《人生與教師修養(yǎng)》等學術(shù)專著?，F(xiàn)兼任甘肅省高等學校教師高級職務評審委員會委員、甘肅省教育學研究會理事長、中國教育學會教育學研究會常務理事、廣西雷沛鴻教育思想研究會顧問、《教育學大辭典》編委、《教育研究》雜志編委等職。