營(yíng)構(gòu)與創(chuàng)造：語(yǔ)文教學(xué)策略論

定　價(jià)：￥13.00

作　者：	曹明海，錢(qián)加清著
出版社：	青島海洋大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	新世紀(jì)語(yǔ)文教師發(fā)展叢書(shū)
標(biāo)　簽：	漢語(yǔ)

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ISBN：	9787810269834	出版時(shí)間：	1998-01-01	包裝：	膠版紙
開(kāi)本：	21cm	頁(yè)數(shù)：	281頁(yè)	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　這套《新世紀(jì)語(yǔ)文教師發(fā)展叢書(shū)》理論建構(gòu)的主體內(nèi)容仍然是基本理論——這是語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)理論的核心部分，是對(duì)它的研究對(duì)象變化發(fā)展規(guī)律性認(rèn)識(shí)的概括，是這門(mén)學(xué)科理論整體化的根本的內(nèi)容特征，也是這門(mén)學(xué)科理論富有生命力的集中表現(xiàn)。就這套叢書(shū)基本理論建構(gòu)一說(shuō)，它包括語(yǔ)文閱讀活動(dòng)論、語(yǔ)文教學(xué)系統(tǒng)論、語(yǔ)文教學(xué)生態(tài)論、語(yǔ)文學(xué)習(xí)心理論、語(yǔ)文教學(xué)生態(tài)論、語(yǔ)文學(xué)習(xí)心理論、語(yǔ)文教學(xué)策略論、語(yǔ)文審美教育論。其中，既有對(duì)語(yǔ)文教學(xué)系統(tǒng)和生態(tài)環(huán)境的整體觀(guān)照，也有對(duì)語(yǔ)文閱讀活動(dòng)和語(yǔ)文審美教育的分析透視，還有對(duì)語(yǔ)文習(xí)學(xué)心理和語(yǔ)文教學(xué)策略的描述探討，旨在立體地闡釋語(yǔ)文教學(xué)理論構(gòu)成的多重層次面。同時(shí)，在整體設(shè)計(jì)和每個(gè)專(zhuān)題的研究探討中，我們力求吸取的年來(lái)語(yǔ)文教學(xué)研究的最新成果，在更新理論結(jié)構(gòu)的過(guò)程中注意強(qiáng)化其科學(xué)性、實(shí)用性的特點(diǎn)，并努力把語(yǔ)文教學(xué)的理論研究與具體實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，把理論建構(gòu)在語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，使之既突出語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)理論的特征，又能切合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際，具有可操作性，以知應(yīng)新世紀(jì)語(yǔ)文教學(xué)發(fā)展的需要。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《營(yíng)構(gòu)與創(chuàng)造：語(yǔ)文教學(xué)策略論》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

序
前言
緒論語(yǔ)文教學(xué)策略論闡釋
第一節(jié) 語(yǔ)文教學(xué)策略研究的特征
第二節(jié) 語(yǔ)議教學(xué)策略研究的基點(diǎn)
第一章語(yǔ)文教學(xué)策略概說(shuō)
第一節(jié) 語(yǔ)議教學(xué)策略的特征
一科學(xué)性與藝術(shù)性
二綜合性與多樣性
三依存性與變通性
四繼承性與創(chuàng)造性
第二節(jié) 語(yǔ)文教學(xué)策略的類(lèi)型
一方法型語(yǔ)文教學(xué)策略
二內(nèi)容型語(yǔ)文教學(xué)策略
三任務(wù)型語(yǔ)文教學(xué)策略
第三節(jié) 語(yǔ)文教學(xué)策略的優(yōu)化
一制定語(yǔ)文教學(xué)策略的依據(jù)
二運(yùn)用語(yǔ)文教學(xué)策略的原則
第二章語(yǔ)文教學(xué)備課的策略
第一節(jié) 鉆研教材的策略
一鉆研教材的法則
二鉆研教材的方法
第二節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)的策略
一教學(xué)設(shè)計(jì)的基本依據(jù)
二教學(xué)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容
三教學(xué)設(shè)計(jì)的一般類(lèi)型
第三章語(yǔ)文課堂教學(xué)的策略
第一節(jié) 語(yǔ)文課堂教學(xué)模式
一教學(xué)模式的內(nèi)涵及特點(diǎn)
二教學(xué)模式的研究的重要意義
三語(yǔ)文課堂教學(xué)模式的探索
四語(yǔ)文課堂教學(xué)模式的選擇和運(yùn)用
第二節(jié) 語(yǔ)文課堂教學(xué)節(jié)奏
一語(yǔ)文課堂教學(xué)節(jié)奏的含義
二語(yǔ)議課堂教學(xué)節(jié)奏的特點(diǎn)
三語(yǔ)文課堂教學(xué)節(jié)奏的控制
第三節(jié) 語(yǔ)文課堂教學(xué)藝術(shù)
一語(yǔ)文課堂教學(xué)藝術(shù)概說(shuō)
二語(yǔ)文課堂教學(xué)的組織藝術(shù)
三語(yǔ)文課堂教學(xué)的表達(dá)藝術(shù)
四語(yǔ)文課堂教學(xué)的調(diào)控藝術(shù)
五語(yǔ)文課堂教學(xué)的激疑藝術(shù)
第四章語(yǔ)文讀寫(xiě)教學(xué)的策略
第五章語(yǔ)文聽(tīng)說(shuō)教學(xué)的策略
第六章語(yǔ)文知識(shí)教學(xué)的策略
第七章語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)的策略
后記