'95戲劇表演教學薈萃

     目錄
   為全面提高我國專業(yè)表演藝術(shù)
   教育的水準而奮斗
   ——在’95全國戲劇、藝術(shù)院校表演藝術(shù)研討會
   暨表演教學小品大獎賽開幕式上的講話
   為培養(yǎng)更多、更高質(zhì)量的
   表演藝術(shù)人才而努力
    ——在’95全國戲劇、藝術(shù)院校表演藝術(shù)研討會
   暨表演教學小品大獎賽開幕式上的發(fā)言
   戲劇表演教學的薈萃
    ——’95全國戲劇、藝術(shù)院校表演藝術(shù)研討會
   暨表演教學小品大獎賽綜述
   見一葉而知秋
    ——我認識表演教學“小品”
   表演教學指導思想的幾點淺見
   關(guān)于觀察生活訓練練中一些問題的思考
   從生活中來
   教學方法與教學對象
   改革與探索
    ——表演教學思考一二
   話劇舞臺語言發(fā)聲教學談
   導演的舞臺形式感
   表演教學改革漫談
   困境與契機
   碰撞中閃現(xiàn)的火花
    ——93導演、表演混合班教學實驗報告
   表演專業(yè)聲樂基礎(chǔ)教學的設計與實踐
   新時期表演學的學科形象及其學科價值
   跨越鴻溝
    ——關(guān)于表演基礎(chǔ)訓練向人物創(chuàng)造教學過渡的
   思考
   時代·語言·臺詞
   “創(chuàng)造意識”的無限生命力
   讓電影表演教學更加科學化、系統(tǒng)化、
   規(guī)范化
   游戲感——表演創(chuàng)造的自我意識
   高質(zhì)量表演藝術(shù)人才知識構(gòu)架斷想
   游戲與表演基礎(chǔ)教學
   關(guān)于基礎(chǔ)課教學中演員劇場性意識的培養(yǎng)
   教材的更新與駕馭
    ——在表演基礎(chǔ)課教學中的若干思考
   論話劇演員培訓中的戲曲表演課
   漢語臺詞教學的嘗試
   表演藝術(shù)教育與表演藝術(shù)人才市場的關(guān)系
   淮劇表演專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格初探
   淺談藝術(shù)人才內(nèi)質(zhì)之構(gòu)建
   淮劇發(fā)聲方法初探
   淺議戲曲教育的幾個問題
   關(guān)于舉行’95全國戲劇、藝術(shù)院校表演藝術(shù)研討會
   暨表演教學小品大獎賽的通知
   ’95全國戲劇、藝術(shù)院校表演藝術(shù)教學研討會
   議題
   ’95全國戲劇、藝術(shù)院校表演教學小品大獎賽
   章程
   關(guān)于調(diào)整’95全國戲劇、藝術(shù)院校表演教學小品
   大獎賽有關(guān)問題的補充通知
   關(guān)于’95全國戲劇、藝術(shù)院校表演教學小品大獎賽
   組委會、評委會人員組成的通知
   ’95全國戲劇、藝術(shù)院校表演教學小品大獎賽
   評委會工作細則
   ’95全國戲劇、藝術(shù)院校表演教學小品大獎賽
   參賽單位及小品名單
   ’95全國戲劇、藝術(shù)院校表演教學小品大獎賽
   獲獎名單