CBE（Competency Based Education）是以美國心理學家布魯姆（S.Bloom）思想為基礎的能力本位教育模式。CBE教育的基本特征：1 由企業(yè)（即用人單位）來決定人才的培養(yǎng)目標和教學要求。2 重視學生的個性，按照這種個性開展以個體學習為主的不同步教學。3 基本掌握性教學（Mastery）的相對于客觀標準的考試法。4 靈敏有效的反饋功能。CBE系列教材：全部內容涵蓋了工業(yè)分析專業(yè)CBE教學計劃中包含的292個（含高職內容）專項能力。各部分內容，以學習指南作引導，以基礎知識作鋪墊，以技能訓練為重點，并安排了跟蹤練習和綜合技能考核，使學習者通過閱讀理解、練習測試、動手實踐和自我評估，形成良好的職業(yè)素質。多媒體學習包：以每個專項能力為基本單元、通過文字、圖片、圖像、動畫等形式，表現掌握專項能力的步驟，解決學習的目標（或要求）、方法、材料和考評等。包括學習指導書、知識、儀器試劑、步驟、安全、標準準則、態(tài)度和測試。教材與多媒體學習包配合使用，可大大減少教師的重要性勞動，培養(yǎng)學生自學的能動性，適合個體教學。
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