文學理論學導論

　　文學理論來說，為何也過渡到這一步，開始研究“文學理論的理論”呢？原因當然也是復雜的，概略地說：一、文學理論學科發(fā)展、更新很快。二、面對著新的文學理論形勢，面對著新的時代要求，我們要對文學理論的內(nèi)容和形態(tài)進行新的“設計”。三、在文學理論的深入研究過程中，確乎遇到許多深刻而有價值的矛盾現(xiàn)象、悖論現(xiàn)象。四、不管是皈依古代文論還是熱衷西方文論，實際上我們都面臨著理論“綜合創(chuàng)新”的時代。第一章討論是“什么是文學理論”這個問題，以求對文學理論的本體論特性有個說明，這是文學理論學的一種起點方式。第二章探討文學理論學的一種起點方式。第二章探討文學理論的對象構(gòu)成，主要涉及對象演化及其對象重建，這是與理論本體研究相關的一個內(nèi)容。第三章企圖說明理論家和“理論共同體”的特征，看一看文學理論主體是如何對待研究對象的，主體之間相互關系怎樣。第四章集中探討文學理論的生成動力、生成過程、生成方式，其目的是對理論主體的工作特點有一個更深入的展開。第五章文學理論形態(tài)學研究，第六章是文學理論的范式研究。第七章，講述的是文學理論作為一門大學科的學科系統(tǒng)，分支學科的狀況，以及該學科在多方面具有的特片性。這一章與“什么是文學理論”一章有天然的聯(lián)系，但是為了對學科辨析、學科狀態(tài)有更具體的交待，我把它放到了研究主體、客體、形態(tài)、范式這后的位置。第八章講文學的理論的結(jié)構(gòu)特征、方法的意義、觀念與方法的關系，以及文學理論的話語構(gòu)建和話語表述方式。最后一章，探討文學理論闡釋學建設的可能性，從另一方面講，也可以說得探討文學理論的評判標準與評判體系，第七章、第八章和第九章，采用的是對理論的靜態(tài)研究，盡管這其中也涉及問題的變動性，但更多地還是從基本特征分析入手的。

　　董學文，河北撫寧人。中共黨員。1969年畢業(yè)于北京大學中文系文學專業(yè)，碩士學位。1969年在北京大學鍛煉兩年后回系工作，歷任助教、講師、副教授、教授、校務委員、北大學報編委及中文系學術委員、文藝理論室主任，博士生導師。全國哲學社會科學文學學科規(guī)劃評審組成員，教育部哲學社會科學發(fā)展研究中心研究員、教育部藝術教育委員會委員，中國作家協(xié)會理論批評委員會委員。1976年開始發(fā)表作品。1985年加入中國作家協(xié)會。