組織行為學(xué)精要（第7版）

定　價：￥28.00

作　者：	（美）斯蒂芬·P.羅賓斯（Stephen P.Robbins）著；潘曉莉注
出版社：	中國人民大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	雙語教學(xué)叢書
標(biāo)　簽：	組織行為學(xué)

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ISBN：	9787300056692	出版時間：	2004-08-01	包裝：	膠版紙
開本：	26cm	頁數(shù)：	275	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書可作為學(xué)習(xí)組織行為學(xué)的教材，以取代六七百頁篇幅的關(guān)于組織行為學(xué)的內(nèi)容全面的教科書。本書全面地涵蓋了組織行為學(xué)的重要原理，其內(nèi)容充實(shí)且饒有趣味。很高興本書已被廣泛用于短期課程和培訓(xùn)計劃，而在傳統(tǒng)課程中，也大量地與其他實(shí)踐知識、技能開發(fā)、案例、閱讀教材等配合使用。目前美國、加拿大、拉美、歐洲、澳大利亞以及亞洲有400所大學(xué)或?qū)W院在使用本書。此外，本書還被譯為印度尼西亞語、漢語、荷蘭語、日語、波蘭語以及西班牙語。本書適用于本科生和研究生水平的組織行為學(xué)一學(xué)期課程，也適用于MBA學(xué)員和教師使用。本書從個體、群體和組織系統(tǒng)三個層次分析人在工作中的行為，力圖準(zhǔn)確地解釋和預(yù)測員工的態(tài)度和行為，為提高組織績效奠定決策基礎(chǔ)。本書結(jié)合全球化、多元化和道德議題，均衡涵蓋組織行為學(xué)的重要內(nèi)容，是組織行為學(xué)領(lǐng)域的經(jīng)典教材。

作者簡介

　　斯蒂芬·P·羅賓斯羅賓斯教授在亞利桑那大學(xué)獲得博士學(xué)位。他曾就職于殼牌石油公司和雷諾金屬公司，先后在內(nèi)布拉斯加大學(xué)、巴爾的摩大學(xué)、南伊利諾伊大學(xué)、圣迭戈州立大學(xué)任教。他的研究興趣集中在組織中的沖突、權(quán)威、政治以及有效人際關(guān)系技能的開發(fā)方面。他的有關(guān)論文發(fā)表在《商界視野》、《國際管理》、《管理評論》以及《管理教育》等雜志上。近年來，羅賓斯教授把大量的時間用在撰寫管理教科書上。他的著作包括：《管理學(xué)》（第5版）、《管理學(xué)基礎(chǔ)》、《組織行為學(xué)精要》、《今日管理》等。這些書被美國許多在學(xué)作為管理學(xué)教科書，在加拿大、澳大利亞、新西蘭、新加坡、荷蘭和斯堪的納維亞等國家和地區(qū)的幾百所大學(xué)中用做教材。相關(guān)圖書零售管理：戰(zhàn)略方法（第9版）資本市場：機(jī)構(gòu)與工具（第3版）高級公司財務(wù)——政策與戰(zhàn)略影印版（雙語教學(xué)叢書）當(dāng)代物流學(xué)（第八版）組織行為學(xué)精要（第7版）國際貿(mào)易與支付（第九版）當(dāng)代物流學(xué)（雙語教學(xué)叢書第8版）高級公司財務(wù)（雙語教學(xué)叢書）

圖書目錄

第1部分緒論
第1章組織行為學(xué)簡介
1.1組織行為學(xué)的研究領(lǐng)域
1.2組織行為學(xué)的研究目的
1.3組織行為學(xué)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇：管理的角度
1.4本書計劃
第2部分組織中的個體
第2章個體行為基礎(chǔ)
2.1價值觀
2.2態(tài)度
2.3知覺
2.4學(xué)習(xí)
對管理者的啟示
第3章人格與情緒
3.1人格
3.2情緒
對管理者的啟示
第4章基本激勵概念
4.1什么是激勵
4.2早期激勵理論
4.3當(dāng)代激勵理論
4.4別忘了：激勵理論具有文化背景
對管理者的啟示
第5章激勵：從概念到應(yīng)用
5.1目標(biāo)管理
5.2行為糾正
5.3員工表揚(yáng)方案
5.4員工參與方案
5.5浮動工資方案
5.6技能工資方案
對管理者的啟示
第6章個體決策
6.1應(yīng)當(dāng)如何做決策
6.2組織中人們實(shí)際如何決策
6.3決策中的道德標(biāo)準(zhǔn)
對管理者的啟示
第3部分組織中的群體
第7章群體行為基礎(chǔ)
7.1定義并劃分群體
7.2基本群體概念
7.3群體決策
對管理者的啟示
第8章理解工作團(tuán)隊(duì)
8.1團(tuán)隊(duì)為何如此普及
8.2團(tuán)隊(duì)與群體：差別何在
8.3團(tuán)隊(duì)類型
8.4創(chuàng)建有效團(tuán)隊(duì)
8.5將個體轉(zhuǎn)變?yōu)閳F(tuán)隊(duì)成員
對管理者的啟示
第9章溝通
9.1溝通的功能
9.2溝通過程
9.3溝通的方向
9.4人際溝通
9.5組織內(nèi)的溝通
9.6有效溝通的障礙
9.7跨文化溝通
9.8溝通中的道德：撒謊有錯嗎
對管理者的啟示
第10章領(lǐng)導(dǎo)能力與創(chuàng)造信任
10.1領(lǐng)導(dǎo)能力是什么
10.2特性理論
10.3行為理論
10.4領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論
10.5最新的特性理論：魅力型領(lǐng)導(dǎo)
10.6遠(yuǎn)見型領(lǐng)導(dǎo)
10.7團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)
10.8領(lǐng)導(dǎo)總是很重要嗎
10.9信任和領(lǐng)導(dǎo)
對管理者的啟示
第11章權(quán)力與政治
11.1權(quán)力的定義
11.2領(lǐng)導(dǎo)與權(quán)力的對比
11.3權(quán)力的基礎(chǔ)
11.4依賴：權(quán)力產(chǎn)生的關(guān)鍵
11.5群體中的權(quán)力：聯(lián)盟
11.6權(quán)力與性騷擾
11.7政治：權(quán)力的實(shí)施
對管理者的啟示
第12章沖突與談判
12.1沖突的定義
12.2沖突概念的演變
12.3區(qū)分功能正常與功能失靈的沖突
12.4沖突過程
12.5談判
對管理者的啟示
第4部分組織系統(tǒng)
第13章組織結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
13.1組織結(jié)構(gòu)是什么
13.2普通組織的設(shè)計
13.3組織設(shè)計的新選擇
13.4為什么組織結(jié)構(gòu)存在差別
13.5組織結(jié)構(gòu)與員工行為
對管理者的啟示
第14章技術(shù)與工作設(shè)計
14.1工作場所的技術(shù)
14.2e時代的組織行為
14.3工作設(shè)計
對管理者的啟示
第15章人力資源政策與實(shí)踐
15.1遴選員工
15.2培訓(xùn)計劃
15.3績效評估
對管理者的啟示
第16章組織文化
16.1組織文化的定義
16.2組織文化的作用
16.3創(chuàng)建并保持文化
16.4員工如何學(xué)習(xí)組織文化
16.5管理文化變革
16.6創(chuàng)建合乎道德的組織文化
16.7精神性與組織文化
16.8組織文化與國家文化
16.9組織文化與多元化的矛盾
對管理者的啟示
第17章組織變革與發(fā)展
17.1產(chǎn)生變革的驅(qū)動力
17.2管理計劃性變革
17.3兩種變革觀點(diǎn)
17.4變革的阻力
17.5通過組織開發(fā)來管理變革
17.6組織變革的當(dāng)代問題
對管理者的啟示
結(jié)語