閱讀的欣悅（讀書卷新版）

定　價(jià)：￥19.00

作　者：	金元浦主編
出版社：	中國人民大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	大學(xué)生文化讀本讀書卷
標(biāo)　簽：	社會(huì)科學(xué)理論與方法論

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ISBN：	9787300059082	出版時(shí)間：	2004-11-01	包裝：	平裝
開本：	21cm	頁數(shù)：	436	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　以鮮活的生命，面對(duì)具有生命的文字；以平凡的血肉之軀，感知天才偉人的不朽思想和靈魂。我們通過言談舉止讓自己的風(fēng)度被閱讀；我們通過文字書寫讓自己的心靈被閱讀，反過來，我們也閱讀他人的風(fēng)度和心靈?！堕喿x的欣悅：讀書卷》所奉獻(xiàn)給大家的，是古圣時(shí)賢、中外文人關(guān)于閱讀與學(xué)習(xí)的一些體會(huì)和感受。透過這些精美的散文，我們能觸摸到一顆顆鮮活的學(xué)人靈魂；他們對(duì)書籍的真誠，對(duì)閱讀的感喟，對(duì)學(xué)習(xí)的迷戀，以及將閱讀和學(xué)習(xí)與人體人生緊緊聯(lián)系在一起的執(zhí)著。

作者簡(jiǎn)介

　　金元浦，浙江浦江人。中國社會(huì)科學(xué)院文學(xué)博士?，F(xiàn)為中國人民大學(xué)人文學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，國家重點(diǎn)學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人。中國中外文學(xué)理論學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)。中國人民大學(xué)人文奧運(yùn)研究中心執(zhí)行主任。北京市科技美學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。中國人民大學(xué)復(fù)印報(bào)刊資料《文藝?yán)碚摗肪碇骶?。輯刊《文化研究》主編，文化研究網(wǎng)www．culstudies．com總編。20世紀(jì)80年代以來在《中國社會(huì)科學(xué)》、《求是》等國內(nèi)外報(bào)刊發(fā)表《文藝學(xué)的問題意識(shí)與文化轉(zhuǎn)向》、《文化生產(chǎn)力與文化產(chǎn)業(yè)》等論文180余篇。出版《跨越世紀(jì)的文化變革——中國當(dāng)代文化發(fā)展研究》、《文學(xué)解釋學(xué)》、《闡釋中國的焦慮——轉(zhuǎn)型時(shí)代的文化解讀》等各類著作30余種，主持多項(xiàng)國家和省部級(jí)科研項(xiàng)目，獲得多種學(xué)術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)。

圖書目錄

一　勉學(xué)成德
導(dǎo)讀
進(jìn)學(xué)解　韓愈
與友人論學(xué)書　顧炎武
論學(xué)究氣　蒙田
論求知　培根
讀書與書籍　叔本華
談書　羅斯金
論讀書　林語堂
說讀書之重要　唐君毅
讀書人的追求是覺醒　蔣孔陽
學(xué)習(xí)是我的骨頭　王蒙
二　書海問舟
導(dǎo)讀
我與文學(xué)　朱光潛
常人欣賞文藝的形式　宗白華
漫談讀書　張岱年
書　思果
真知識(shí)和假知識(shí)
——一個(gè)社會(huì)科學(xué)工作人員的自白　費(fèi)孝通
讀書漫談　查爾斯·蘭姆
書的神妙　約翰·盧伯克
讀書　薩特
三　治學(xué)有行
導(dǎo)讀
生不止，學(xué)不息　列子
墨池記　曾鞏
研究學(xué)問的三個(gè)境界　季羨林
讀書　金克木
漫話讀書　馮亦代
我的治學(xué)經(jīng)驗(yàn)　張友漁
圖書館　泰戈?duì)?br /> 從好奇心談起　湯因比
嚴(yán)肅的讀物　貝內(nèi)特
知識(shí)塵?！±镓惲_
書齋：藏污納垢的場(chǎng)所　井上章
四　把卷心醉
導(dǎo)讀
五柳先生傳　陶淵明
讀書樂　胡佛
讀書之樂　羅斯福夫人
閱讀的樂趣　貝內(nèi)特·塞爾夫
隨便翻翻　魯迅
讀書苦?讀書樂?　梁實(shí)秋
書和我　朱蘇進(jìn)
無聊才讀書　陳若曦
有聊無聊皆讀書　江曾培
五　書之境界
導(dǎo)讀
學(xué)問之趣味　梁?jiǎn)⒊?br /> 讀書的藝術(shù)　林語堂
我的書齋生活　葉靈鳳
漫談讀書　梁實(shí)秋
談讀書　鐘敬文
學(xué)者何為何為學(xué)者　　　蔣寅
論學(xué)者的使命　費(fèi)希特
一本真正的書　梭羅
我的書　吉辛
藏書的意義　福斯特
六　知音善賞
導(dǎo)讀
知音　劉　勰
橋　海德格爾
朦朧的第二種類型　威廉·燕卜遜
作家、作品與讀者　米蓋爾·杜夫海納
閱讀過程中的心理形象　沃爾夫?qū)?middot;伊瑟爾
秘響旁通的閱讀示例　葉維廉
透過詩眼窺視神府　徐應(yīng)佩周溶泉
話說知音　林非
七　曲徑通幽
導(dǎo)讀
怎樣讀書　顧頡剛
我的讀書經(jīng)驗(yàn)　馮友蘭
漫談自學(xué)　夏承燾
九方皋讀書　金克木
學(xué)習(xí)牛和鯨的吃法　秦牧
閱讀方法：圓照博觀與燭幽探微　　金元浦
讀書中的退、繞、停、避　　　王燕生
艾賓浩斯學(xué)習(xí)法　　　諾埃爾·蘭迪
康奈爾大學(xué)記筆記法　　　沃爾特·波克
八　學(xué)習(xí)的革命
導(dǎo)讀
終身學(xué)習(xí)：教育的復(fù)興　　克里斯·亞普
學(xué)習(xí)的審美化　　　薛建國　陳建翔
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的學(xué)習(xí)宣言　　　王松濤
信息爆炸與媒介素質(zhì)
——在信息社會(huì)生存應(yīng)具備基本能力　湘成
學(xué)習(xí)的樂趣　尼葛洛龐帝
質(zhì)疑是成功的第一步　　　拿破侖·希爾
如何做一個(gè)精靈　姜奇平