我在美國(guó)教英語(yǔ)

一 引子
人生第一次怯場(chǎng)
我在美國(guó)重學(xué)ABC
遭遇異國(guó)他鄉(xiāng)的“潛規(guī)則”
上課的第一天——手忙腳亂
生存在美國(guó)，每一天都是在考試
二 中美教學(xué)上的差異
版本差異
角色差異
教法差異
對(duì)與錯(cuò)的差異
三 美國(guó)英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)
教學(xué)使命
興趣是最好的老師
　A．增強(qiáng)趣味性之一：運(yùn)用多種教學(xué)手段
　　B．增強(qiáng)趣味性之二：體味真實(shí)環(huán)境——運(yùn)用學(xué)的想像力
　　C．增強(qiáng)趣味性之三：在笑聲中長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)
　　D．增強(qiáng)趣味性之四：孩子們，動(dòng)手吧！
　　E．增強(qiáng)趣味性之五：做你自己的書(shū)！
　　F．增強(qiáng)起味性之六：妙用比較和對(duì)比
　　G．增強(qiáng)趣味性之七：輪流展示與講解
　鼓勵(lì)是最好的手段
　主題單元教學(xué)
　　A．腳手架的功效
　　B．妙用“KWL”
　“你好，你是家長(zhǎng)嗎？”
　《家長(zhǎng)與家庭的參與》的十大措施
四 美國(guó)中小學(xué)校里的課堂教學(xué)紀(jì)實(shí)
　營(yíng)造無(wú)憂無(wú)慮的課堂氛圍
　　A．歡迎你，新同學(xué)！
　　B．很高興認(rèn)識(shí)你！
　　C．讓孩子們笑吧！
　　D．啟用你所有的感官
　　E．句子接龍
　　F．西蒙說(shuō)
　詞匯教學(xué)
　　A．嘿，不要把單詞還給我
　　B．傳統(tǒng)的詞匯教學(xué)法
　　C．集思轟炸相關(guān)詞匯
　　D．詞墻
　　E．詞匯分類(lèi)
　　F．編你自己的詞典！
　　G．操練新詞匯！
　　H．游戲形式的單詞記憶
　　I．詞匯教學(xué)的關(guān)鍵理念
　聽(tīng)
　　A．英雄難過(guò)聽(tīng)力關(guān)
　　B．循序漸進(jìn)——好方法
　　……
五 團(tuán)隊(duì)創(chuàng)作
六 如何評(píng)估你的孩子？如何評(píng)估你的學(xué)生？
七 招招管用
主題單元《美國(guó)移民》的備課計(jì)劃