調(diào)查研究方法（第三版）

定　價(jià)：￥25.00

作　者：	（美）弗洛德·J.福勒，Jr（Floyd J.Fowler，Jr.）著；孫振東等譯
出版社：	重慶大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	萬(wàn)卷方法
標(biāo)　簽：	社會(huì)科學(xué)理論與方法論

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ISBN：	9787562432890	出版時(shí)間：	2004-10-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	21cm	頁(yè)數(shù)：	174	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《調(diào)查研究方法（第3版校訂新譯本）》將在以下方面為您正在或即將開(kāi)展的調(diào)查工作提供幫助：盡可能提高調(diào)查的回應(yīng)率。盡可能提高您在設(shè)計(jì)題項(xiàng)上的信度和效度。如果您需要使用訪談員協(xié)助調(diào)查的話，那么《調(diào)查研究方法（第3版校訂新譯本）》關(guān)于訪淡員工作的有關(guān)章節(jié)必將對(duì)您的調(diào)查工作有所助益?！墩{(diào)查研究方法（第3版校訂新譯本）》還在調(diào)查資料的整理、調(diào)查的評(píng)價(jià)等方面提供可行性建議。《調(diào)查研究方法（第3版校訂新譯本）》作者撰寫的《標(biāo)準(zhǔn)化調(diào)查訪談》和《改進(jìn)調(diào)查問(wèn)題》兩書(shū)，也將由重慶大學(xué)出版社出版。這三《調(diào)查研究方法（第3版校訂新譯本）》構(gòu)成了一個(gè)體系，是調(diào)查研究方法領(lǐng)域最重要的讀物之一。

作者簡(jiǎn)介

　　弗洛伊德·J.福勒，Jr畢業(yè)于Wesleyan大學(xué)，于1966年獲得密歇根大學(xué)社會(huì)心理學(xué)博士學(xué)位。此后，他大多數(shù)時(shí)間都是在馬薩諸塞一波士頓大學(xué)的調(diào)查研究中心度過(guò)的。他在這個(gè)中心參加了許多調(diào)查項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和施行，這些項(xiàng)目的主題極其廣泛，包括：對(duì)地方政府和機(jī)構(gòu)的態(tài)度、賭博、種族沖突、犯罪的恐懼、猶太人的識(shí)別、冒險(xiǎn)的理解以及從健康計(jì)劃中獲得醫(yī)療服務(wù)的經(jīng)歷等。除此之外，還涉及其他更多的研究主題。最近他的方法研究主要集中在以下三個(gè)領(lǐng)域：調(diào)查問(wèn)題的設(shè)計(jì)和評(píng)估、如何減少調(diào)查資料里與訪談員有關(guān)的誤差和如何測(cè)量醫(yī)療服務(wù)對(duì)病人的影響。他在哈佛的公共健康學(xué)院以及其他地方教授調(diào)查研究方法。他擔(dān)任調(diào)查研究中心的主任，長(zhǎng)達(dá)14年之久。除了已發(fā)表的大量研究論文外，他還是《標(biāo)準(zhǔn)化調(diào)查訪談》（Standardized Survey Interviewing，與T.W.Mangione合作）和《改進(jìn)調(diào)查問(wèn)題》（Improving Survey Questions）兩本被廣泛使用的有關(guān)調(diào)查研究方法的專著的作者。

圖書(shū)目錄

1　概　述
調(diào)查原因
調(diào)查的構(gòu)成
本書(shū)的目的和目標(biāo) 2　抽　樣
樣本框
抽取一階樣本
多階抽樣
從樣本和抽樣誤差中得到估計(jì)值
樣本的規(guī)模應(yīng)該多大
作為總體調(diào)查誤差一部分的抽樣誤差
練　習(xí) 3　無(wú)回應(yīng)：實(shí)施樣本設(shè)計(jì)
計(jì)算回應(yīng)率
與無(wú)回應(yīng)有關(guān)的偏誤
減少電話或當(dāng)面訪談?wù){(diào)查中的無(wú)回應(yīng)率
減少郵件調(diào)查中的無(wú)回應(yīng)率
減少互聯(lián)網(wǎng)調(diào)查中的無(wú)回應(yīng)率
多種形式資料收集
修正無(wú)回應(yīng)率
非概率(或可變概率)樣本
無(wú)回應(yīng)是誤差來(lái)源之
練　習(xí) 4　資料收集的方法
資料收集方法選擇策略中的主要問(wèn)題
各種方法的簡(jiǎn)要比較
總　結(jié)
練　習(xí) 5　良好測(cè)量問(wèn)題的設(shè)計(jì)
提高答案的信度
避免復(fù)合問(wèn)題的出現(xiàn)
測(cè)量的類型/問(wèn)題的類型
事實(shí)報(bào)告效度的提高
描述主觀狀態(tài)答案效度的提高
問(wèn)題設(shè)計(jì)和誤差
練　習(xí) 6　評(píng)估調(diào)查問(wèn)題和調(diào)查工具
界定調(diào)查目標(biāo)
初步的問(wèn)題設(shè)計(jì)步驟
前調(diào)查評(píng)估
調(diào)查工具的設(shè)計(jì)、格式和編排
現(xiàn)場(chǎng)前測(cè)
調(diào)查工具的長(zhǎng)度
總　結(jié)
練　習(xí) 7　訪談?wù){(diào)查
訪談員工作概述
訪談員的征募和選拔
訪談員的培訓(xùn)
監(jiān)　督
調(diào)查問(wèn)題
訪談過(guò)程
訪談的真實(shí)性
訪談過(guò)程對(duì)調(diào)查誤差的影響
練　習(xí) 8　整理調(diào)查資料
格式化資料文檔
創(chuàng)建代碼
編碼和資料輸入的方法
資料清理
編碼和資料歸并導(dǎo)致的調(diào)查誤差 9　調(diào)查研究中的道德問(wèn)題
告知回應(yīng)者
保護(hù)回應(yīng)者
對(duì)回應(yīng)者的獎(jiǎng)勵(lì)
對(duì)訪談員的道德責(zé)任
總　結(jié) 10　提供有關(guān)調(diào)查方法的資料
練　習(xí) 11　透視調(diào)查誤差
調(diào)查整體設(shè)計(jì)的概念
透視誤差
總　結(jié) 參考文獻(xiàn)1　概　述
調(diào)查原因
調(diào)查的構(gòu)成
本書(shū)的目的和目標(biāo) 2　抽　樣
樣本框
抽取一階樣本
多階抽樣
從樣本和抽樣誤差中得到估計(jì)值
樣本的規(guī)模應(yīng)該多大
作為總體調(diào)查誤差一部分的抽樣誤差
練　習(xí) 3　無(wú)回應(yīng)：實(shí)施樣本設(shè)計(jì)
計(jì)算回應(yīng)率
與無(wú)回應(yīng)有關(guān)的偏誤
減少電話或當(dāng)面訪談?wù){(diào)查中的無(wú)回應(yīng)率
減少郵件調(diào)查中的無(wú)回應(yīng)率
減少互聯(lián)網(wǎng)調(diào)查中的無(wú)回應(yīng)率
多種形式資料收集
修正無(wú)回應(yīng)率
非概率(或可變概率)樣本
無(wú)回應(yīng)是誤差來(lái)源之
練　習(xí) 4　資料收集的方法
資料收集方法選擇策略中的主要問(wèn)題
各種方法的簡(jiǎn)要比較
總　結(jié)
練　習(xí) 5　良好測(cè)量問(wèn)題的設(shè)計(jì)
提高答案的信度
避免復(fù)合問(wèn)題的出現(xiàn)
測(cè)量的類型/問(wèn)題的類型
事實(shí)報(bào)告效度的提高
描述主觀狀態(tài)答案效度的提高
問(wèn)題設(shè)計(jì)和誤差
練　習(xí) 6　評(píng)估調(diào)查問(wèn)題和調(diào)查工具
界定調(diào)查目標(biāo)
初步的問(wèn)題設(shè)計(jì)步驟
前調(diào)查評(píng)估
調(diào)查工具的設(shè)計(jì)、格式和編排
現(xiàn)場(chǎng)前測(cè)
調(diào)查工具的長(zhǎng)度
總　結(jié)
練　習(xí) 7　訪談?wù){(diào)查
訪談員工作概述
訪談員的征募和選拔
訪談員的培訓(xùn)
監(jiān)　督
調(diào)查問(wèn)題
訪談過(guò)程
訪談的真實(shí)性
訪談過(guò)程對(duì)調(diào)查誤差的影響
練　習(xí) 8　整理調(diào)查資料
格式化資料文檔
創(chuàng)建代碼
編碼和資料輸入的方法
資料清理
編碼和資料歸并導(dǎo)致的調(diào)查誤差 9　調(diào)查研究中的道德問(wèn)題
告知回應(yīng)者
保護(hù)回應(yīng)者
對(duì)回應(yīng)者的獎(jiǎng)勵(lì)
對(duì)訪談員的道德責(zé)任
總　結(jié) 10　提供有關(guān)調(diào)查方法的資料
練　習(xí) 11　透視調(diào)查誤差
調(diào)查整體設(shè)計(jì)的概念
透視誤差
總　結(jié) 參考文獻(xiàn)