中國英語教學(xué)狀況之反思：對中國留美學(xué)生英語應(yīng)用能力的個案研究

　　本書采用定性分析的自然詢問法，調(diào)查了我國留學(xué)生適應(yīng)美國大學(xué)學(xué)習(xí)機制的過程。全書共分為5章，詳細介紹了調(diào)查的目的、方法、過程，并從中得到結(jié)論：把英語作為專業(yè)知識傳授和學(xué)習(xí)是當(dāng)前我國英語教學(xué)急需解決的弊病，教師必須更新教學(xué)理念，把英語課由傳授知識

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