共性與個性：國際高等教育改革比較研究

　　叢書由著名教育家顧明遠(yuǎn)教授主編，是一套學(xué)術(shù)性強(qiáng)、內(nèi)容新、知識容量大、具有高度理論價值和現(xiàn)實意義的優(yōu)秀圖書。它從新的視角來討論世界性的教育問題，在選題上力求反映當(dāng)代世界教育發(fā)展最新信息、動向、趨勢和經(jīng)驗，著重探討對我國教改有重大借鑒意義的理論問題和實際問題; 兼顧對發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家教育發(fā)展經(jīng)驗的研究，注意對周邊國家，尤其是對亞洲幾個新興工業(yè)國家和地區(qū)教改經(jīng)驗的介紹; 注意比較教育學(xué)科發(fā)展的新理論，在理論和方法上形成自己的特色;本書以戰(zhàn)后美國、英國、法國、日本、印度、東南亞（新、馬、泰）及拉丁美洲（尤其是智利）國家為對象國，以高等教育與社會、經(jīng)濟(jì)、文化及普通教育的關(guān)系，教學(xué)與科研，教育的數(shù)量發(fā)展與質(zhì)量提高，政府與高等學(xué)校，公立與私立教育，普通文化教育與專業(yè)教育的關(guān)系為研究的切入點，既有國別比較，又有專題研究。本書以新的視角進(jìn)行理論探討、動態(tài)研究，提出了一些具有規(guī)律性的新見解。

　　邢克超1945年生于北京。1967年畢業(yè)于北京外國語學(xué)院法語系。曾在北京師范大學(xué)工作，現(xiàn)任首都師范大學(xué)教授。長期在比較教育和法語兩個方向從事教學(xué)和研究，是改革開放以來最早從事法國教育研究的中國學(xué)者之一。研究成果涉及比較教育諸多領(lǐng)域，有關(guān)法國教育歷史與現(xiàn)狀的研究成果尤被許多研究者廣泛引用；努力嘗試法語和比較教育兩者的多方位有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)復(fù)合型人才；積極促進(jìn)中法兩國在以上領(lǐng)域的合作與交流。2002年獲法國教育部頒發(fā)的教育榮譽(yù)勛章。主要代表性成果（含合作成果）有：論文《法國高等教育的多樣化與靈活性》《必須建立有效的機(jī)制——簡析法德兩國大學(xué)內(nèi)部管理》《國外文科高等教育發(fā)展趨勢》；專蓍《國外學(xué)位制度》《比較師范教育》《法國教育》；譯蓍《新教育》“繼承人》《再生產(chǎn)》。