全腦通全速學(xué)習(xí)法：通用版

定　價(jià)：￥58.00

作　者：	李波著
出版社：	東方出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	學(xué)習(xí)方法

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ISBN：	9787506020695	出版時(shí)間：	2004-12-01	包裝：	膠版紙
開本：	26cm	頁(yè)數(shù)：	464	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　全腦通全速學(xué)習(xí)法運(yùn)用腦科學(xué)與思維科學(xué)最新研究成果，將抽象的知識(shí)形象化，通過(guò)一系列的訓(xùn)練，來(lái)開發(fā)人類形象思維所固有的巨大潛力，使學(xué)習(xí)者有效、快速地掌握知識(shí)，并在腦內(nèi)予以合理構(gòu)建，以達(dá)到靈活運(yùn)用的效果。本套通用教材共分四篇。概述篇對(duì)學(xué)習(xí)體系進(jìn)行了系統(tǒng)介紹；訓(xùn)練篇講解全速記憶、全速閱讀的系統(tǒng)訓(xùn)練方法；學(xué)習(xí)者篇講解如何充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主體積極性；學(xué)習(xí)者應(yīng)用篇介紹了其在家庭教育方面的應(yīng)用——立體育子法。

作者簡(jiǎn)介

　　李波，全腦通創(chuàng)研人，北京博昕全腦通教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)，北京全腦通高科技公司總經(jīng)理、北京金腦科技有限公司董事長(zhǎng)。李波先生創(chuàng)研的全腦通全速學(xué)習(xí)體系在大、中、小學(xué)和幼兒園教學(xué)中均取得重大突破。“全腦通全速學(xué)習(xí)法”一經(jīng)推出，在清華、北大等重點(diǎn)大學(xué)和社會(huì)團(tuán)體、機(jī)關(guān)單位引起的強(qiáng)烈反響，聯(lián)合國(guó)教科文組織和北京大學(xué)聯(lián)合舉辦的“青少年航空、航天夏令營(yíng)”也開設(shè)了全腦通學(xué)習(xí)法課堂。中央電視臺(tái)、北京人民廣播電臺(tái)、新華社、光明日?qǐng)?bào)、中國(guó)教育雜志、美華商報(bào)、北京青年報(bào)、中國(guó)信息報(bào)、北京晚報(bào)、北京教育報(bào)、科學(xué)時(shí)報(bào)等眾多媒體紛紛予以報(bào)道。

圖書目錄

序言全腦通帶你進(jìn)入全速習(xí)學(xué)新境界
前言
概述篇
第一章全腦的基礎(chǔ)——形象思維
第一節(jié) 初識(shí)形象思維記憶的潛力
第二節(jié) 運(yùn)用形象思維記憶的原理
第三節(jié) 全腦通原理概述
第四節(jié) 全腦通的基礎(chǔ)——形象思維
第二章全腦通記憶基本步驟
第一節(jié) 基本步驟概述
第二節(jié) 基本步驟示例
第三章全腦通全速學(xué)習(xí)方法體系
第一節(jié) 全速學(xué)習(xí)方法體系的核心概念——學(xué)習(xí)力
第二節(jié) 學(xué)習(xí)力中標(biāo)志智商的要素——學(xué)習(xí)方法
第三節(jié) 學(xué)習(xí)中最積極活躍的因素——學(xué)習(xí)者
第四節(jié) 全腦通對(duì)學(xué)習(xí)客體的剖析——學(xué)習(xí)對(duì)象
第四章全腦通藝術(shù)思維觀
第一節(jié) 全腦通藝術(shù)概述
第二節(jié) 全腦通形象集成定位思維的背景
第三節(jié) 全腦通思維與創(chuàng)新
第四節(jié) 全腦通為藝術(shù)創(chuàng)作豐富了題材
訓(xùn)練篇
第五章全腦通基本訓(xùn)練
第一節(jié) 準(zhǔn)備訓(xùn)練
第二節(jié) 基本訓(xùn)練
第三節(jié) 形象記憶綜合訓(xùn)練
第六章形象記憶的模式與訓(xùn)練
第一節(jié) 串聯(lián)記憶模式訓(xùn)練
第二節(jié) 并聯(lián)記憶模式訓(xùn)練
第七章文字與形象的相互轉(zhuǎn)化訓(xùn)練
第一節(jié) 初識(shí)文圖轉(zhuǎn)化記憶的魅力
第二節(jié) 全腦通手繪
第三節(jié) 全腦通全方位立體繪圖
第四節(jié) 文圖轉(zhuǎn)化技巧訓(xùn)練
第八章全速記憶全程訓(xùn)練
第一節(jié) 全速記憶法思路總結(jié)
第二節(jié) 全速記憶思路實(shí)例分析
第九章全腦通全速閱讀訓(xùn)練
第一節(jié) 全速閱讀初級(jí)訓(xùn)練
第二節(jié) 全速閱讀中級(jí)訓(xùn)練簡(jiǎn)介
學(xué)習(xí)者篇
第十章激發(fā)潛能的“自我精神因素”
第十一章人是社會(huì)的人，社會(huì)是人的社會(huì)——人際精神因素
第十二章精神的載體，文明的依托——物質(zhì)因素
學(xué)習(xí)者應(yīng)用篇——立體育子法
第十三章全腦通立體育子心理分析
第十四章立體育子自我精神因素
第十五章立體育子法人際精神因素
后記