中國教育管理評論（第2卷）

定　價：￥39.00

作　者：	褚宏啟主編
出版社：	教育科學出版社
叢編項：	中國教育管理評論系列叢書
標　簽：	教育管理學

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ISBN：	9787504130891	出版時間：	2004-01-01	包裝：	簡裝本
開本：	24cm	頁數(shù)：	408頁	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《中國教育管理評論》是為提高我國教育管理研究水平而搭建的學術(shù)平臺。本書旨在體現(xiàn)本領(lǐng)域的重要研究成果和最新的研究進展，傳播教育管理的新理論，新思想，新方法，倡導(dǎo)健康向上的思想趨向和學術(shù)風氣，尤其注重教育管理研究方法的突破，以引導(dǎo)我國的教育管理研究不斷前進，為理論研究和實踐變革提供最有價值的知識，從而改善中國教育管理的知識狀況，提升中國教育管理的實踐水平.

作者簡介

暫缺《中國教育管理評論（第2卷）》作者簡介

圖書目錄

研究反思
　論教育管理學的性質(zhì)與關(guān)聯(lián)
　“兩格之爭”評述及其方法論啟示
　教育組織管理批判理論范式分析
理論前沿
　審視現(xiàn)代學校制度
　現(xiàn)代學校制度的構(gòu)建邏輯與政策含義
　中小學學習型學校的構(gòu)建現(xiàn)狀及對策研究
學校治理
　教師民主參與學校管理的思考
　普通中小學教師參與學校決策的調(diào)查研究
　研究型大學教師激勵機制
　高校內(nèi)部分配制度改革的激勵有效性研究
管理者研究
　對校長職業(yè)化的若干思考
　中小學校長：從行政職務(wù)到管理職業(yè)
　校長角色與職能的再認識
教育政策與法律
　論義務(wù)教育的三項投入
　論我國公立中小學校教師的法律地位
　我國公立中小學教師與學校法律關(guān)系的探析
著作評介
　《教育與國家發(fā)展譯叢》第一批譯著評介
　《學習型學校譯叢》譯介
學術(shù)動態(tài)
　新世紀教育管理學的新方向
　變革社會中的教育管理
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