中國(guó)特色社會(huì)學(xué)理論的拓展：當(dāng)代中國(guó)社會(huì)學(xué)的前沿問(wèn)題

導(dǎo)言　成熟中的中國(guó)社會(huì)學(xué)——對(duì)學(xué)科建設(shè)和理論創(chuàng)新的自覺(jué)
第一部分　體制條件定位
鄧小平與當(dāng)代中國(guó)社會(huì)學(xué)——紀(jì)念中國(guó)社會(huì)學(xué)恢復(fù)重建20周年
鄧小平的撥亂反正與社會(huì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型
中國(guó)共產(chǎn)黨與中國(guó)社會(huì)學(xué)
馬克思主義與社會(huì)學(xué)——紀(jì)念馬克思逝世120周年和誕辰185周年而作
21世紀(jì)社會(huì)科學(xué)的價(jià)值——淺論社會(huì)科學(xué)對(duì)自然科學(xué)的積極作用
關(guān)鍵在于體制上落實(shí)
得到明確定位的社會(huì)學(xué)將獲得更大的發(fā)展
對(duì)社會(huì)學(xué)的理論創(chuàng)新與學(xué)科建設(shè)將是一種很大的推動(dòng)——聽(tīng)胡錦濤總書(shū)記“七一”重要講話后的初步印象
希望《新華文摘》能為社會(huì)學(xué)單獨(dú)設(shè)專(zhuān)欄——在《新華文摘》的發(fā)言提綱
從倫敦幾處紀(jì)念地看馬克思和他的學(xué)說(shuō)——紀(jì)念馬克思逝世一百周年
從社會(huì)學(xué)角度看十三大的理論貢獻(xiàn)
向毛澤東主席學(xué)習(xí)立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法
根本觀點(diǎn)與具體論斷：從前沿思潮看馬克思主義——訪中國(guó)人民大學(xué)社會(huì)學(xué)理論與方法研究中心主任、教授、博士生導(dǎo)師，中國(guó)社會(huì)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)　鄭杭生
理論上不能停頓
從社會(huì)學(xué)視角看“三個(gè)代表”重要思想
目錄中國(guó)特色社會(huì)學(xué)理論的拓展
第二部分　現(xiàn)狀前景分析
關(guān)于21世紀(jì)中國(guó)社會(huì)學(xué)發(fā)展的幾點(diǎn)展望
當(dāng)前理論社會(huì)學(xué)進(jìn)一步探討的幾個(gè)領(lǐng)域
中國(guó)社會(huì)學(xué)：現(xiàn)狀，前景，問(wèn)題
新型現(xiàn)代性與中國(guó)社會(huì)學(xué)(講演綱要)
社會(huì)學(xué)：現(xiàn)狀和發(fā)展
社會(huì)學(xué)十年的理論進(jìn)展
社會(huì)學(xué)（人口學(xué)）現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)學(xué)科調(diào)查
“九五”期間社會(huì)學(xué)研究現(xiàn)狀與“十五”期間社會(huì)學(xué)發(fā)展規(guī)劃
“九五”期間我國(guó)社會(huì)學(xué)理論研究綜述與展望
1999年社會(huì)學(xué)研究述評(píng)
1999年社會(huì)學(xué)研究概況
2000年北京地區(qū)社會(huì)學(xué)研究綜述
2001年北京地區(qū)社會(huì)學(xué)研究綜述
2002年北京地區(qū)社會(huì)學(xué)研究綜述
第三部分　百科學(xué)理探討
為《中國(guó)大百科全書(shū)·社會(huì)學(xué)卷》所寫(xiě)的條目
社會(huì)學(xué)
馬克思主義社會(huì)學(xué)(Marxist sociology)
英國(guó)社會(huì)學(xué)(sociology in Britain)
理論社會(huì)學(xué)(theoretical sociology)
應(yīng)用社會(huì)學(xué)(applied sociology)
宏觀社會(huì)學(xué)(macrosociology)
微觀社會(huì)學(xué)(microsociology)
李景漢(1895-1986)
《定縣社會(huì)概況調(diào)查》(Tinghsien: A Social Survey)
中華平民教育促進(jìn)會(huì)
哈貝馬斯，J(Jürgen Habermas ，1929-)
從《社會(huì)學(xué)卷》看《中國(guó)大百科全書(shū)》
社會(huì)學(xué)中的系統(tǒng)哲學(xué)
法社會(huì)學(xué)在中國(guó)內(nèi)地的起步、現(xiàn)狀和發(fā)展
科學(xué)假定是“片面地看問(wèn)題”嗎？
關(guān)于庫(kù)恩的“范式”——一種科學(xué)哲學(xué)與社會(huì)學(xué)交叉的視角
社會(huì)學(xué)中一個(gè)根本性的前沿問(wèn)題——個(gè)人與社會(huì)關(guān)系新論
兩種類(lèi)型的現(xiàn)代性與兩種類(lèi)型的社會(huì)學(xué)——現(xiàn)代性與社會(huì)學(xué)的全球之旅
社會(huì)資本概念的意義及研究中存在的問(wèn)題
現(xiàn)代性社會(huì)理論：歷史與演變
社會(huì)學(xué)研究中 “社會(huì)結(jié)構(gòu)” 的含義辨析
第四部分　學(xué)科制度建設(shè)
社會(huì)學(xué)學(xué)科發(fā)展面臨的一些問(wèn)題
當(dāng)前中國(guó)社會(huì)學(xué)學(xué)科建設(shè)需要解決的幾個(gè)問(wèn)題
社會(huì)學(xué)學(xué)科制度建設(shè)在改革開(kāi)放后中國(guó)的進(jìn)展與問(wèn)題——在“學(xué)科制度建設(shè)”研討會(huì)上的發(fā)言
五點(diǎn)希望：人文社會(huì)科學(xué)的創(chuàng)新之路——以中國(guó)社會(huì)學(xué)為例
英國(guó)的社會(huì)學(xué)教育
在國(guó)家教委高等學(xué)校社會(huì)學(xué)等五個(gè)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)成立暨
第一次工作會(huì)議總結(jié)會(huì)上的匯報(bào)
1999年全國(guó)高校社會(huì)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)暨社會(huì)學(xué)系主任聯(lián)席會(huì)議
結(jié)束時(shí)的講話
關(guān)于第一屆社會(huì)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的工作情況及課題進(jìn)展——在威海召開(kāi)的2000年全國(guó)高校社會(huì)學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)
暨社會(huì)學(xué)系系主任聯(lián)席會(huì)議開(kāi)幕式上的發(fā)言提綱
在2000年高校社會(huì)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)暨社會(huì)學(xué)系系主任聯(lián)席會(huì)議
閉幕式上的發(fā)言提綱
第一屆社會(huì)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的工作情況和第二屆社會(huì)學(xué)教學(xué)
指導(dǎo)委員會(huì)的工作重點(diǎn)
在教育部高等學(xué)校社會(huì)學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)暨全國(guó)社會(huì)學(xué)系系主任聯(lián)席會(huì)議2002年廈門(mén)年會(huì)上的發(fā)言
在授予林南中國(guó)人民大學(xué)名譽(yù)教授稱(chēng)號(hào)儀式上的講話
百尺竿頭，更上一層樓
中國(guó)人民大學(xué)社會(huì)學(xué)學(xué)科建設(shè)的回顧
快速發(fā)展中的中國(guó)人民大學(xué)社會(huì)學(xué)
樹(shù)立主體意識(shí)與國(guó)際學(xué)術(shù)界平等對(duì)話
社會(huì)學(xué)學(xué)科建設(shè)和理論創(chuàng)新再邁新步
編寫(xiě)《中國(guó)社會(huì)發(fā)展研究報(bào)告2002——弱勢(shì)群體與社會(huì)支持》的一點(diǎn)體會(huì)
加強(qiáng)學(xué)科主導(dǎo)型的思維——在中國(guó)人民大學(xué)社會(huì)與人口學(xué)院成立大會(huì)上的致詞
在中國(guó)法學(xué)會(huì)婚姻法學(xué)研究會(huì)1995年年會(huì)開(kāi)幕式上的講話
充分認(rèn)識(shí)社區(qū)建設(shè)的重要性——在社區(qū)發(fā)展理論研討會(huì)上的致詞
在中國(guó)犯罪學(xué)研究會(huì)第十次學(xué)術(shù)年會(huì)上的致詞
在第七屆全國(guó)民族學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)上的講話
在社會(huì)科學(xué)與中國(guó)艾滋病防治工作研討會(huì)上的致詞
中國(guó)民俗學(xué)和中國(guó)社會(huì)學(xué)要攜手并進(jìn)
在紀(jì)念北京大學(xué)社會(huì)學(xué)系成立20周年大會(huì)上的致詞
希望清華社會(huì)學(xué)學(xué)派早日產(chǎn)生
積極探索和尋求社會(huì)學(xué)的職業(yè)化之路
對(duì)中國(guó)社會(huì)學(xué)會(huì)的幾點(diǎn)希望
中國(guó)社會(huì)學(xué)會(huì)2000年南京學(xué)術(shù)年會(huì)暨第五屆理事會(huì)閉幕詞
中國(guó)社會(huì)學(xué)會(huì)2002年蘭州學(xué)術(shù)年會(huì)開(kāi)幕詞
中國(guó)社會(huì)學(xué)會(huì)2003年成都學(xué)術(shù)年會(huì)開(kāi)幕詞
在“社會(huì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)公平學(xué)術(shù)研討會(huì)開(kāi)幕式暨中國(guó)人民大學(xué)社會(huì)學(xué)
理論與方法研究中心掛牌儀式”上的講話
《江蘇社會(huì)科學(xué)》“社會(huì)結(jié)構(gòu)與社會(huì)公平專(zhuān)題研究”主持人的話
在“轉(zhuǎn)型中的中國(guó)社會(huì)”學(xué)術(shù)研討會(huì)開(kāi)幕式上的致詞
《江蘇社會(huì)科學(xué)》“社會(huì)轉(zhuǎn)型專(zhuān)題研究”主持人的話
“當(dāng)代中國(guó)社會(huì)分化與政策選擇”學(xué)術(shù)研討會(huì)閉幕詞
在交流與合作中促進(jìn)中國(guó)法社會(huì)學(xué)的學(xué)科建設(shè)——“法律與社會(huì)國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)” 開(kāi)幕詞
關(guān)于編寫(xiě)《中國(guó)人民大學(xué)中國(guó)社會(huì)發(fā)展研究報(bào)告》的幾點(diǎn)設(shè)想（討論稿）
在重點(diǎn)研究基地主任座談會(huì)上的發(fā)言提綱
在民族學(xué)與社會(huì)學(xué)重點(diǎn)研究基地聯(lián)席會(huì)議2002年度新疆會(huì)議上的講話
在民族學(xué)與社會(huì)學(xué)重點(diǎn)研究基地聯(lián)席會(huì)議2003年度內(nèi)蒙古會(huì)議上的講話
高質(zhì)量地做好“奧運(yùn)會(huì)的全面影響”（OGGI）項(xiàng)目
第五部分　他序書(shū)評(píng)推介
關(guān)于《街角社會(huì)》——為該書(shū)中譯本而作
艾耶爾《休謨》校者序
家庭建設(shè)與社會(huì)運(yùn)行——序郎毅懷、文前方、張紀(jì)三著《家庭建設(shè)學(xué)》
住宅社會(huì)學(xué)可觀發(fā)展的新近表現(xiàn)——序周運(yùn)清主編《住宅社會(huì)學(xué)導(dǎo)論》
從社會(huì)學(xué)的角度看“中華本土文化叢書(shū)”
對(duì)中國(guó)特色社會(huì)組織理論的可喜探索——序魯品越著《社會(huì)組織化原理與中國(guó)體制改革》
第一本專(zhuān)門(mén)論述國(guó)家公務(wù)員考評(píng)的理論與實(shí)踐的著作——序肖鳴政《國(guó)家公務(wù)員考評(píng)教程》
十個(gè)寒暑獲得的系統(tǒng)社會(huì)調(diào)查成果——序王輝等《天津市千戶居民戶卷調(diào)查十年（1983-1992）》
公民權(quán)利需要全社會(huì)給予保障——簡(jiǎn)評(píng)《中國(guó)社會(huì)保障辭典》
一部研究世紀(jì)之交經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展有新意的著作——序紀(jì)德尚主編《世紀(jì)之交的中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與社會(huì)發(fā)展的問(wèn)題研究》
中國(guó)地區(qū)現(xiàn)代化研究的開(kāi)拓之作——評(píng)胡福明、賈軫、嚴(yán)英龍主持的《蘇南現(xiàn)代化》
社會(huì)轉(zhuǎn)型與犯罪變化——序郭星華著《當(dāng)代中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型與犯罪變化》
體制轉(zhuǎn)換與社會(huì)弱者——序陳成文著《社會(huì)弱者論》
縣級(jí)市制定發(fā)展戰(zhàn)略的一個(gè)可供參考的理論框架——序紀(jì)德尚主編《縣級(jí)市的發(fā)展現(xiàn)狀與發(fā)展道路研究》
災(zāi)害與社會(huì)運(yùn)行——序段華明、劉敏著《災(zāi)害社會(huì)學(xué)研究》
完整、準(zhǔn)確、深入把握有中國(guó)特色社會(huì)主義的大型理論工具書(shū)——許征帆教授主編三卷本《社會(huì)主義論庫(kù)》簡(jiǎn)介
現(xiàn)實(shí)社區(qū)與虛擬社會(huì)的互動(dòng)及問(wèn)題——序網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)
普及可持續(xù)發(fā)展知識(shí)的可喜成果——談“可持續(xù)發(fā)展知多少”系列讀物
一本論述中華民族形成與凝聚的經(jīng)年力作——談伍雄武著《中華民族的形成與凝聚新論》
一個(gè)大有希望的領(lǐng)域——序洪大用著《社會(huì)變遷與環(huán)境問(wèn)題——當(dāng)代中國(guó)環(huán)境問(wèn)題的社會(huì)學(xué)闡釋》
社會(huì)轉(zhuǎn)型與制度變遷研究的新進(jìn)展——序馮仕政著《社會(huì)轉(zhuǎn)型與制度變遷——杰村再分配體制的再生》
為建立城鄉(xiāng)整合的社會(huì)保障體系而努力——序李迎生著《社會(huì)保障與社會(huì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型》
從社會(huì)學(xué)視角分析人民代表大會(huì)的監(jiān)督作用——序王洪偉著《頂級(jí)監(jiān)督》
地方研究全面建設(shè)小康社會(huì)的好參考——序濟(jì)南市社會(huì)科學(xué)院《濟(jì)南——全面建設(shè)小康社會(huì)研究》
對(duì)水資源保護(hù)的社會(huì)理論的有益探索——序陸益龍著《流動(dòng)產(chǎn)權(quán)的界定》
社會(huì)轉(zhuǎn)型與戶籍制度創(chuàng)新——序陸益龍專(zhuān)著《戶籍制度：控制與社會(huì)差別》
寫(xiě)出適合國(guó)情的社會(huì)工作教材——序李迎生主編《社會(huì)工作概論》
性社會(huì)學(xué)大有可為——序潘綏銘幾本性社會(huì)學(xué)的新著
一種理論地再現(xiàn)溫州社區(qū)建設(shè)獨(dú)特道路的努力——序謝健、奚從清等著《溫州城市社區(qū)建設(shè)研究》
注意“80年代”和“90年代”的差異——簡(jiǎn)評(píng)孫立平著《斷裂——20世紀(jì)90年代以來(lái)的中國(guó)社會(huì)》
中國(guó)貧困人口問(wèn)題研究的成果——序王卓著《中國(guó)貧困人口問(wèn)題研究》
第六部分　自序回顧其他
《社會(huì)學(xué)對(duì)象問(wèn)題新探》的前言與后記
《社會(huì)學(xué)概論新修》三版前言或后記
《社會(huì)運(yùn)行導(dǎo)論——有中國(guó)特色的社會(huì)學(xué)基本理論的一種探索》前言
鄧小平的兩個(gè)指示改變了我的學(xué)術(shù)命運(yùn)——紀(jì)念中華人民共和國(guó)建國(guó)50周年
中國(guó)人民大學(xué)和我
圍繞中心，鍥而不舍
我的學(xué)術(shù)之路
郭影秋老校長(zhǎng)對(duì)教師的保護(hù)