審計學多媒體教程

　　前言隨著我國社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，尤其是資本市場的發(fā)展，審計得到前所未有的關注，越來越多的人開始學習審計。審計學是一門專業(yè)性和應用性很強的課程，以往的經(jīng)驗表明，采用傳統(tǒng)教材教授和學習審計學的效果都不理想?！皩徲媽W難教，審計學難學”幾乎成了教師和學生及其他學習審計學人員的共鳴，因此，如何改變審計教學和學習中這一尷尬的狀況已成為一個迫切需要解決的問題。本教程就是在這一方面進行的一項積極的嘗試。本教程在尊重認知規(guī)律的基礎上，充分運用計算機多媒體技術，以多媒體課件的形式對“審計學”課程進行了開發(fā)，并形成了以多媒體課件為主體、以書面教材為輔助的教材形式。本教程具有以下幾個特點：（1）形象化。本教程采用圖、文和動畫相結合的方式，生動、形象地講述了審計學的內容。在本教程中，除了必要的文字之外，制作者在許多地方配備了相應的圖、表和動畫，比如，在“審計抽樣”一章，以動畫的形式，把過去只能由教師講述的抽取樣本的過程，形象、具體地層現(xiàn)出來。（2）真實感。審計學是一門實踐性很強的學科，通過以往的文字教材學習審計學總讓人感覺比較抽象，本教程則比較好地解決了這一問題。在教程中，我們掃描了大量的實際憑證、賬簿和報表，比較真實地再現(xiàn)了審計實務過程。從而，把傳統(tǒng)審計學審計實務部分枯燥的條文，變得生動、有趣、真實，真正做到了理論與實踐的良好結合。（3）內容新。本教程是在參閱了近年來國內外主要審計學的教材和著作的基礎上形成的，與國內的其他審計學教材相比，本教程增加了兩章新內容：第十八章電子商務與網(wǎng)絡鑒證和第十九章舞弊審計。（4）性能可靠，便于操作，適應性強。本教程是采用“方正奧思教育快車2000”多媒體制作軟件編寫的，并以光盤形式出版，適用于win98以上的操作系統(tǒng)，操作非常簡便，頁面上設有主菜單、目錄等各種按鈕，可隨時找到所需內容。（5）頁面設計和配色合理。教程中的頁面都經(jīng)過精心設計和配色，讓使用者在優(yōu)美的界面中學習專業(yè)知識，使審計學習成為一種享受。本教程由南開大學會計學系張繼勛教授擔任主編，程悅講師擔任副主編。本教程的編寫和制作人員為南開大學會計學系的教師和碩士生，具體分工如下：第一章、第二章、第六章、第七章、第九章、第十一章、第十二章、第十三章、第十1章、第十八章由張繼勛撰寫；第三章、第五章、第八章、第十九章由程悅撰寫；第四章由馬紅、陶能虹撰寫；第十章由任力、陶能虹撰寫；第十四章由陸宇建撰寫；第十六章、第十七章由梅丹撰寫。此外，陶能虹負責制作過程中的技術工作。本教程的編寫和制作得到了南開大學教務處在資金上的支持，得到了南開大學國際商學院副院長劉志遠教授、南開大學會計系和南開大學國際商學院的大力支持；在出版過程中，得到了中國人民大學出版社張冬梅副編審和潘蔚琳編輯的大力支持。在此一并致謝！審計學多媒體教程的開發(fā)是一種新的嘗試，錯誤和不當之處在所難免，希望國內同行和本教程的其他使用者批評指正，以便今后改進和進一步提高。作者2003年3月

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