輔導(dǎo)與心理治療

定　價：￥23.00

作　者：	林孟平著
出版社：	上海教育出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	精神療法

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ISBN：	9787544400312	出版時間：	2005-05-01	包裝：	膠版紙
開本：	21cm	頁數(shù)：	402	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書是一部有關(guān)心理輔導(dǎo)方面的入門本書是一部有關(guān)心理輔導(dǎo)方面的入門書。書中詳細(xì)介紹了精神分析療法以至現(xiàn)實(shí)療法等七種有影響力的輔導(dǎo)理論，并以“輔導(dǎo)關(guān)系”為主線探討了輔導(dǎo)過程中多方面的實(shí)際問題，此外還論及了輔導(dǎo)的專業(yè)守則以及輔導(dǎo)的終級目標(biāo)等多個課題。本書視角獨(dú)特，作者重點(diǎn)論述了輔導(dǎo)者自身的素質(zhì)以及與受輔導(dǎo)者之間的關(guān)系，并再三強(qiáng)調(diào)輔導(dǎo)過程其實(shí)就是輔導(dǎo)員與受輔導(dǎo)者之間的一種真誠的人際關(guān)系的建立和發(fā)展，強(qiáng)調(diào)輔導(dǎo)員本身修善的重要性，強(qiáng)調(diào)探求輔導(dǎo)終極目標(biāo)的必要性——而這終極目標(biāo)，作者以為就是協(xié)助受輔導(dǎo)者達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)。書中融合了作者多年的心理輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，并融入了具有中國文化特色的內(nèi)容，對我國心理輔導(dǎo)工作者更加具有借鑒和指導(dǎo)意義。本書既可供大學(xué)心理學(xué)、教育學(xué)、社會池等相關(guān)專業(yè)作為教科書，也可作為在職輔導(dǎo)專業(yè)人員、心理輔導(dǎo)教師的案頭參考書和培訓(xùn)用書。

作者簡介

　　林孟平女士，香港中文大學(xué)教育學(xué)院心理輔導(dǎo)學(xué)教授。早年曾從事中小學(xué)教育工作，后赴美國深造，獲伊利諾斯州立大學(xué)（University of Illinois， Urbana Champaign ）輔導(dǎo)心理學(xué)博士學(xué)位?；氐较愀酆?，歷任香港青年協(xié)會輔導(dǎo)心理學(xué)家、突破輔導(dǎo)中心總監(jiān)，香港中文大學(xué)教育學(xué)院教育心理學(xué)系主任，北京師范大學(xué)等高校的客座教授，并與北京師范大學(xué)合作開辦心理輔導(dǎo)研究生課程班。主要研究領(lǐng)域：本土輔導(dǎo)心理學(xué)、小組輔導(dǎo)、學(xué)校輔導(dǎo)、性教育等。發(fā)表論文數(shù)十篇，主要著作有：《性格平衡木》（1984），《少年行》（1991），《小組輔導(dǎo)與心理治療》（1998年，第五版），《輔導(dǎo)與心理治療》增訂版（1999年，第十版）。

圖書目錄

第一章導(dǎo)論
　第一節(jié) 輔導(dǎo)是什么
　第二節(jié) 輔導(dǎo)與心理治療的異同
第二章輔導(dǎo)目標(biāo)與輔導(dǎo)員本身修養(yǎng)
　第一節(jié) 輔導(dǎo)目標(biāo)
　第二節(jié) 人性觀
　第三節(jié) 輔導(dǎo)效果的關(guān)鍵——輔導(dǎo)員本身
第三章輔導(dǎo)理論
　第一節(jié) 精神分析療法
　第二節(jié) 當(dāng)事人中心療法
　第三節(jié) 理性情緒療法
　第四節(jié) 行為療法
　第五節(jié) 完形療法
　第六節(jié) 交互分析療法
　第七節(jié) 現(xiàn)實(shí)療法
　第八節(jié) 選擇和建立一套個人的輔導(dǎo)理論
第四章具有治療功能的輔導(dǎo)關(guān)系
　第一節(jié) 輔導(dǎo)關(guān)系與過程
　第二節(jié) 具有治療功能的基要條件
　第三節(jié) 探討感應(yīng)階段的兩個問題
　第四節(jié) 輔導(dǎo)評估重點(diǎn)
　第五節(jié) 通過練習(xí)，加深體會
第五章正視輔導(dǎo)專業(yè)
　第一節(jié) 保密
　第二節(jié) 測驗(yàn)
　第三節(jié) 轉(zhuǎn)介
第六章團(tuán)體輔導(dǎo)
　第一節(jié) 為什么要進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)
　第二節(jié) 性質(zhì)、功能不同的小組
　第三節(jié) 具有治療功能的因素
　第四節(jié) 小組組長
　第五節(jié) 組員的甄選和小組的組合
　第六節(jié) 小組的大小
　第七節(jié) 專業(yè)守則和應(yīng)有的關(guān)注
第七章學(xué)生輔導(dǎo)
　第一節(jié) 學(xué)校輔導(dǎo)工作概論
　第二節(jié) 認(rèn)識香港的青少年——香港青年少的價值觀
　第三節(jié) 輔導(dǎo)與訓(xùn)導(dǎo)的協(xié)調(diào)配合
　第四節(jié) 職業(yè)輔導(dǎo)教師的角色與訓(xùn)練
　第五節(jié) 香港學(xué)生輔導(dǎo)的榫與建議
第八章學(xué)校性教育的推行與實(shí)施
　第一節(jié) 引論
　第二節(jié) 性教育的范疇和推行
　第三節(jié) 結(jié)語